[第七册健康教育教案.doc

2013-2014学年度上学期四年级健康教育教学进度表 周次 日期 教学内容 起止页码 1 9.2—9.6 1 人体内的仓库 1-4页 2 9.9-9.13 　 　 3 9.16-9.20 2 脉搏与体温 5-8页 4 9.23-9.27 　 　 5 9.30-10.4 3 生命在于运动 9-12页 6 10.7-10.11 　 7 10.14-10.18 4 垃圾也有自己的家 13-16页 8 10.21-10.25 　 9 10.28-11.1 5 蛋白质——生命的基础 17-20页 10 11.4-11.8 　 11 11.11-11.15 6 小胖墩不再苦恼 21-24页 12 11.18-11.22 　 13 11.25-11.29 7 保护视力 预防近视 25-28页 14 12.2-12.6 　 15 12.9-12.13 8 情绪与人体健康 9 天气与健康 29-32页 33-36页 16 12.16-12.20 　 　 17 12.23-12.27 10 小外伤的应急处理 37-40页 18 12.30-1.3 总复习 　 19 1.6-1.10 考试 　 第七册健康教育计划 一、指导思想 ? 全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学 生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的 意志品质。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必 须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预 防保健方面的知识。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯， 制定本学期健康教学计划。 二、工作目标 ?1.使学生知道怎样才算健康。2.教育学生养成良好的卫生习惯。 3.使学生了解一些病的预防。 4.教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。 5.了解自己的营养状况，预防自己营养不良。 6.教育学生不要受到意外伤害。7.使学生知道营养与健康。 三、具体工作要点与措施 （一）教学目标： 1.使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，了解卫生保健方面的知识。 2.通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。 3.通过学习让学生了解打预防针的重要性。 ?4.通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。 ???5.通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。 ??6.通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。 ?7.培养学生尊敬长辈的优良品质，做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 ?（二）教学重点、难点 ????1.通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。 ????2.通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。 ???3.通过学习让学生了解打预防针的重要性。 （三）教学措施 ?1.采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。 ?2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 4.对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养 成早睡早起的习惯。 5.学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6.平时生活中，人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。 ?7.积极开展预防和远离毒品教育。 人体内的仓库 授课时间：2013年9月2、4日 ?教学目标：通过形象的各种“仓库”的比喻，使学生知道人体各脏器的功用。 ?教学重点：人体各脏器的功用 ?教学难点：人体各脏器的功用 教学资源：课件 课时安排：1课时 教学过程： ?一、导入 1、从学生日常生活的实例出发，启发学生谈自己所知道的仓库，如粮库、水库、武器库等，认识仓库有什么作用。 2、人体的器官、组织像仓库一样，不断地将有用的东西储存起来，当需要的时候，又将他们输送出去。 【设计意图】从日常生活的实例出发，启发学生谈自己所知道的仓库，进而了解人体的器官、组织像仓库一样，是学生对所学的知识有感性的认识。 ?二、新授 ?人体结构精巧，功能高超，无与伦比。而且人体也有我们在生活中的各种“仓库”。 ?1、脾脏：最大的淋巴器官，位于腹腔的右上部，前面为肋骨所遮盖，所以正常人的脾在腹部摸不到。脾能产生某些白细胞。脾对贮存血液有很大作用。、 2、膀胱：在