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第一单元：生命的物质基础和结构基础教学进度表 教 学 内 容 课 时 周 次 组成生物体的化学元素 组成生物体的化合物 细胞的结构和功能 细胞的增殖 细胞的分化、癌变和衰老 细胞的生物膜系统 细胞工程简介 单元测试、评讲 课型　　复习课 　　　　　周次 星期　　　　月 日 教学内容 第一册第一章生命的物质基础；第二章生命活动的基本单位；全一册第四章细胞与细胞工程 教时 教学目标 (含知识、能力、觉悟、心理) 教给学生复习的方法和技巧。 通过讲解帮助学生再现知识、整理知识，形成知识系统。培养学生系统把握知识的能力。 通过训练和评讲培养学生应用知识的能力，形成解题技巧和解题方法。 重点讲解细胞的有丝分裂和减数分裂；把大量时间交给学生看书记忆梳理知识。（教师要作方法上的指导） 教材分析 本单元主要讲述组成细胞的化学元素和化合物；真核细胞、原核细胞的结构和功能；细胞的分裂、分化、衰老和癌变；细胞知识的相关应用即细胞工程简介。 学情分析 学生通过新课的学习，有了一定的基础知识，但应届生刚开始进行单元复习，缺乏复习的经验和方法；过去的知识遗忘也较大，需要对知识进行再现和整理。特别对有丝分裂、减数分裂的过程极其异同感到难度大。 教学重点 蛋白质、核酸、细胞器、有丝分裂、减数分裂、细胞工程。 教学难点 有丝分裂、减数分裂的过程极其异同比较。 教法学法 复习法、比较法、串讲法、图示法、训练法、评讲法。 教辅手段 版画、多媒体 第一单元:生命的物质和结构基础 一、基础知识要点 第一册 绪论： （一）、什么叫生物科学？ 思考：1、什么是生命现象？ 2、什么是生命活动规律？ 3、什么是生物？ （二）、生物的基本特征 1、生物体具有共同的物质基础和结构基础 物质基础指的是什么？ 结构基础指的是什么？ 2、生物体都有新陈代谢作用 什么叫新陈代谢？ 新陈代谢包括哪两个方面？ 新陈代谢是生物体最基本、最重要的特征，也是生物区别于非生物的根本特征。为什么这么说？ 3、生物体都有应激性 广义的应激概念？ 狭义的应激概念？ 反射的概念？ 应激的结果？ 适应的概念？ 应激性、适应、遗传的关系？ 4、生物体都有生长、发育、生殖的现象 注意辨析生长、发育、生殖的概念和关系？ 5、生物体都有遗传变异的特性 6、生物体都能适应一定的环境 （三）、生物科学的发展 （四）当代生物科学的新进展 第一册第一章 生命的物质基础： （一）组成生物体的化学元素 1、生物体化学元素的组成特点（由10页表总结出来）： C、H、O、N最多，其中C是基本元素（为什么是基本元素？请看11页小资料）。 组成不同生物体的化学元素的种类大体相同 同一种元素在不同的生物体内差异很大 组成生物体的全部化学元素都可以在无机自然界找到，所以生物界与非生物界具有统一性的一面。 2、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为两大类： 大量元素（大于1/1000000）：C、H、O、N、P、S（主要元素）、K、 Ca、Mg等（其中C也是基本元素）。 微量元素（小于 1/1000000）：Fe（半）、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。 3、组成生物体化学元素的作用 组成细胞或生物体的结构。（其中C、H、O、N、P、S占细胞的97％） 构成生物体内的各种重要化合物：如：Mg是组成叶绿素的重要元素，Fe是构成血红蛋白的重要元素，Zn组成DNA、RNA聚合酶等。 调节生物体的生命活动。如B（书11页）；Zn能调节苹果叶的发育（缺乏锌会患小叶症）；K能调节西瓜糖的代谢，增强糖的合成和运输，从而增加西瓜的甜度。 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性是指什么？ 差异性是指什么？ （二）组成生物体的化合物 化学元素 化合物 细胞（细胞内的生命物质叫原生质，它分化为：细胞膜、细胞质、细胞核） 构成细胞的化合物 无机物：水、无机盐 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸 1、水：（1）、含量（85---90％）：A、不同生物不同。水生＞陆生 B、不同年龄不同。年幼＞年老 C、不同部位不同。 D、不同组织、器官不同。 （2）、存在形式：？ （3）、作用：A、结合水是组成细胞结构的重要成分。 B、自由水是细胞内的良好溶剂。