[第2章第1节物质的分类.doc

星火教育顺德分公司XX校区一对一教案 学科：XX 任课老师：XX老师 授课时间：2014年XX月XX日（星期X）10:00-12:00 姓名 年级：高一 教学课题 化学物质及其变化—物质的分类 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能：复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化 进行分类。了解两种常用的、具体的分类方法交叉分类和树状分类 重点 难点 重点：常见化学物质及其变化分类及其变化 教学 方法 教学 过程 第1课时 物质的分类 【引入】 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？ 【自主学习】 学习课本P24第一、二段，阐述上述原因 【小结】 同学们，其实我们生活在一个丰富多彩的世界，在这个世界上，有许 多我们感兴趣的事和物，我们不断的研究着，为了更好地了解这些物质，我们就必 须对这些物质进行一定的分类研究，认识这些物质间存在的联系，才能为我们认识 世界提供帮助。 【讨论1】 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类。 2、请从其他方面收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。 【重点】 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 【练习】 对Na2CO3 、K2CO3 、Na2SO4 、K2SO4 进行分类 【提示】 对于Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？ 从阴离子来看，又属于什么盐？ 【小结】 由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少， 因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们 刚才举的Na2CO3的例子。 【示例】 一、简单分类法及其应用 1、交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 【自主学习2】 学习课本P25，思考下列问题： 如果是同类事物呢？那又应该如何进行分类？请同学们回忆一下，我们在初中曾学习了哪些物质类别的概念？ 这些概念中外延最大的是哪一个？我们能不能用树状分类图来表示它们之间的关系呢？【2、 树状分类法 【练习】下列物质中①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中，其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 属于酸的是 ；属于盐的是 2、对化学物质的分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出他们之间的关系，请以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系，并总结规律用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系。 Ca → CaO→ Ca(OH)2 → CaCO3 C → CO2 → H2CO3 → CaCO3 【讨论2】 如果我们再继续对单质、酸、碱、盐分类的话，还可以怎么分? 2、在初中我们学习过化学反应类型，它们是按照什么标准进行分类的？ 【】 【总结】 1、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。____________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 第2课时物质的分类 Ⅰ、课前检测： 对物质进行分类，并将下列物质写在相应位置 O2 Cu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2 MgO CuO Al2O3 Ⅱ、课堂新授： 【引入新课】展示试剂： 硫酸铜溶液、泥水 【讨论1】 二者有什么区别和联系？ 如将它们静置一段时间后，有什么区别？ 我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯净物吗？如果不是，是什么物质分散到什么物质里的？ 【重点】 二、分散系及