初三总复习教案初三复习教案.doc

一、认识物理学家 1.伽利略，开创了以实验室和数学相结合进行科学研究的道路，第一个用望远镜观察天空的人 2.牛顿，经典物理学家大厦的奠基者，三大力学 3.爱因斯坦，提出了时空观改变了人类对宇宙的看法 4.哥白尼，著名的天文学家、自然科学先驱哥白尼，用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒玫地心说，有力推动了人类文明进程。 5.瓦特，改进蒸汽机推动了第一次工业革命，最早提出蒸汽机设想是物理学家巴本 二.物质的组成  质子  原子核 夸克 原子 中子 核外电子（电子） 三．科学探究的环节（共七个） ①提出问题→②猜想与假设→③制定计划与设计实验→④进行实验与收集证据→⑤分析与论证→⑥评估→⑦交流与合作 四．测量 1.长度测量仪器：刻度尺，游标卡尺，千分尺，盒尺 时间测量仪器：机械停表，电子停表 2.正确选择测量工具 （1）测量跳远长度需用卷尺 。 （2）测量铜丝的直径需用游标卡尺 。 3.测量单位 （1）长度，国际单位是米，符号是m。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。 ①分度值：测量工具的最小刻度值，最小格所代表的被测尺寸的数值，分度值又称刻度值。 ②有效数字：由 准确数字 和 一位估读数字 组成 ③长度测量估读到分度值下一位，所以在记录数据时，最后一位是估计的，倒数第二位是刻度尺的分度值。 ④误差：测得的数值与真实值之间必然存在误差 注意：a.误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。 b.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 ⑤减小误差的方法： a.采用精密的测量工具来减小误差； b.采用多次测量取平均值减小误差。 例题：新铅笔的长度是0.1753 m，则测量时所用刻度尺的分度值是___________。 （2）测量时间，国际单位秒，符号是s，常用的时间单位还有小时（h）、分钟（min）。 1h=60min 1min=60s 4.刻度尺的使用方法： ①使用前：做到三看，一看刻度尺的零刻度线是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。二看刻度尺的测量范围（即量程）。三看刻度尺的分度值。 ②使用：使用时应注意正确放置和正确观察。 放正：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空”。 正视：视线与刻度尺尺面 垂直 ，估读到 分度值 的下一位，看清大格及小格数。 正确记录测量结果：结果由 数值和单位 组成；数值包括 准确值和估计值 。 一、机械运动 1.定义：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。 2.最简单的机械运动匀速直线运动。 二、参照物 1.定义：把事先选定的另一个物体，也就是标准物体叫做参照物。 2.静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。 3.运动和静止是相对的：当描述一个物体的运动状态时，如果选取的参照物不同，他的运动状态有可能也是不同的。运动是绝对的，静止是相对的。 4.判断一个物体是否运动要经历三个过程： （1）选择参照物 （2）确定被研究的物体 （3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。 注意： a.参照物的选取是任意的，不论这个物体相对于地球是运动的还是静止的，都可以选作参照物。 b.不能将研究对象本身选作参照物。 三、快与慢 比较物体运动快慢的方法 方法一：时间相同时，比较运动路程的远近（路程大的就快）； 方法二：路程相同时，比较运动时间的长短（用时短的就快）。 速度 物理意义：用来表示物体运动的快慢 概念：物体通过路程与所用时间的比 平均速度：指物体的总的位移长度与总的位移时间的比值 ：= = ： ：1== 3、测量物体运动的速度 直线运动时，快慢没有变化；直线运动时，快慢在变化。 匀速直线运动：一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等。 变速直线运动：一个物体沿着直线运动，速度发生变化。 四、能量 1、物质世界是运动的，运动的物体具有能量 形式：机械运动对应的是机械能（宏观），分子热运动对应的是内能（微观），还有电能、化学能、光能、核能。 机械能：激流而下的水流能够推动水轮舂米、磨面、发电；风可以驱动风车；举高的重锤能锻打金属。 内能：物体内部分子做热运动，