刘慧玲 与经典同行.doc

长沙市2012年小学语文优秀教研论文评审 与经典同行 姓名：刘慧玲 浏阳市人民路小学 410300 关键词： 建立机制 打造团队 引进课堂 对外开放 喜结硕果 摘 要： “如果人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500年前，从中国孔子那里寻找智慧！”1988年7月1日，法国《堪培拉日报》刊登了75位诺贝尔奖获者发出联名倡议。这一天这个不平凡的宣言，圣火点燃了整个世界学习中国的。中华优秀经典教育上无其道，则智者有私词，贤者有私意。清晨，人们迎来第一缕曙光，“晨经典”开始了。孩子们伴着广播中优雅的古典音乐，或抑或扬、声情并茂地诵读《三字经》一浪高过一浪的琅琅书声令人心旷神怡。　　 中午，孩子们去阅览室班级图书角遨游书海傍晚，排队回家的孩子，经典诗文背诵之声此起彼伏，孩子们喜悦地把带回家一日三读成了校园文化中一道亮丽的风景。师生在书香环境中感受人文气息，多彩生活再添。一股浓郁的书香迎面扑来或搜索好书栏目或吟诵国学经典。《给教师的一百条建议》“诵千年美文，做少年君子” 国学经典背诵拉力大赛。比赛时，孩子们“过两关斩七将”（两关：必背《三字经》节选和选背《古诗文阅读》或《弟子规》节选；七将：一个年级四-五个比赛组，每组八位选手）最后决出胜负。孩子们用清脆、悦耳的童音准确、流利地背诵着。选手们展示，观众、评委欣赏。整个赛程选手们各显身手，精彩不断。经过激励角逐，147、1456等6个班获得团体特等奖，朱俊鑫、肖欣彤等25人获得个人特等奖这次“国学经典背诵拉力大赛”坚定信心，同时也给我们完善流程提供了宝贵的经验。经典诵读我从一个惧怕语文、作文的逐渐成为一名喜欢语文，挚爱文学的，经历我永远。经典诵读的意义和 “庆三·八”联欢会上，陈姣、陈格等8位老师表演的春歌获得了经久不息的掌声，精彩原创歌曲将联欢会推高潮。 现在，走进“经典诵读”课堂，有时听到同学们琅琅书声，有时传来音乐老师悠扬的琴声和同学们演唱古诗。一节课下来，同学们不仅能一字不差背诵三四首古诗，还能。 课题研究的有力实施，使儿童课外阅读得到有力推进。 (二)“中华才艺”书法课程 鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是音乐却有音乐的旋律。”中央台直线的耿直，曲线的婉转，做人规矩武术对弘扬民族精神、促进学生身心健康具有积极作用。刘仲贤和李光前浏阳首届读书会成员学生素质大见长进通过古典诗词的诵读与熏陶，学生的天赋潜能在轻松愉快中得到最大限度的发展，同时达到学习语言、培养情趣、提升素质’、奠定人文底蕴的综目的，学生日益变得知书达理，善良聪慧，乐观坚定，文雅敦厚、文质彬彬，真正使德智体全面发展。对学生有五大益处：使其记忆力大大增强；过目成诵；使其注意力大为改善，学以忘忱；识字量大为增加；阅读与写作能力大有提高，读书破万卷，下笔如有神；有助于学生人格成长，胶有诗书气自华。家长普遍满意。许多家长心悦诚服地说，经典诵读使孩子由厌学变为乐学，使家长焦心变开心。经典诵读 使许多家庭诗声盈耳，其乐融融。社会一致好评。利用节日庆典开展经典诵读，举行诗歌朗诵、诗词演唱、征联、大赛等文艺活动，丰富了社区文化生活，广大群众对此喜闻乐见，拍手称赞。功在当代，我们见贤思齐，