六年级 制造纸桥.doc

六年级 制造纸桥 六（2） 一、制作内容:以废旧材料为主要原料，制作一座具载重能力的纸桥。 二、制作要求： 1、桥体规格：主跨度≥30cm；桥高≥10cm；桥宽≥10cm。 2、桥体结构：不限，如平面桥、拱桥、斜拉桥等均可。 3、主要材料为纸类，桥墩可使用木条和铁条等。 三、科学学习（资料收集） 资料来源： 同学们可以把从图书、光碟及互联网上找到的相关资料，以文字、绘图或粘贴方式填写在下面表格中。（资料内容：桥的受力大小与形状的关系、三角形稳定性、斜拉桥、悬索桥、向心力与压力、力的分解与合成等） 你打算应用上述哪些资料于设计中？在□打√ □外形 □科学原理 □绘图 □桥体结构设计 □其他： 四、科技制作 1、画出桥的组织概念图 桥的设计图（必须包括作品的名称、外形、尺寸比例、材料及颜色） 3、制作材料 序号 材料名称 数量 用途 是否再用材料 1 2 3 4 5 4、制作过程 步骤 画图 文字描述 1 2 3 4 5 6 7 8 五、测试要求 1、测试承重能力，测试三次，取三次的平均成绩作为测试成绩。承重与自重比例大于等于5为合格，大于等于10为良好，大于等于15为优秀。 次数 自重 承重 承重/自重比例 需要改进的地方 1 2 3 平均比例 等次： 2、评分标准 指标 评分标准 分值 得分 设计部分(30分) 能准确绘画作品的外型、比例及所需的原料，绘图详尽和细致，作品设计艺术性和科学性兼具。 能完成作品的设计，但资料不全，仍欠细致 只能完成作品的部分外型设计，欠原料、比例等 制作流程（40分） 能完成制作流程图中六个或以部分，表达完整、清晰，整个制作过程一目了然，准确细致 能完成制作流程图中三到五个部分，制作过程清晰明了 只能完成制作流程图中三个及以下部分，制作过程表述模糊不清 活动成果（30分） 能具体及详尽地把所学的知识和技能表达出来，能切合主题作深入、多角度的反思 能将局部所学的知识和技能清晰表达出来,条理性强 能局部表达所学知识和技能,没有组织,条理差 总分 六、自我反思及评估 （1）作品照片 正面 侧面 俯视 局部特写 我与作品的合照 （2）作品最出色的地方，在□打√ □外形 □材料选用 □承重能力 □桥面设计及制作 □尺寸比例 □桥体结构科学性 □符合环保修 □桥墩设计及制作 □其他： （3）制作上的难点 □制作桥面 □桥墩制作 □桥梁制作 □桥面承重不好 □材料收集 □各个部分的组合 □其他 （4）解决难点的方法： （5）在制作过程中，我感受最深的地方： （7）反思学习，在制作过程中，你学到的知识在相应的□打√。 （一）知识方面 □认识桥的概念及基本结构并在生活中留意观察物体的结构。 □认识受力与形状的关系，了解拱桥、斜拉索桥、引桥等的力学道理。 □了解我国和世界著名桥梁，巩固学过的形状结构知识。 （二）技能方面 □会做模拟桥面的承重能力实验。 □懂得如何将桥的各个部件接合在一起。 □懂得设计、选用适当的材料制作桥的各部分。 □掌握“设计—制作—试验—改进”制作活动的一般过程。 □应用形状结构的知识及经验设计和制作。 （三）情感态度方面 □感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 □具有自我批评及反思能力，积极主动不断优化作品。 □感受研究的乐趣，提升自己对科学学习的兴趣。 □珍惜资源，养成环保的态度。 纸桥 外形：（绘图） 制作材料： 桥面的材料与制作 桥墩的材料与高度 桥体结构: 桥梁设计: