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★~★系统的概念、要义及系统与要素的辩证关系 所谓“系统”，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。四个要义：1、系统是由若干要素组成的，要素是构成系统的组分或单元，单一要素不能成为系统2、系统在于“系”即诸要素之间、要素与系统整体之间的相联、相作，形成了特定的结构，结构是系统中各种联系和关系的总和。3、系统还在于“统”，即要素彼此之间联系成为一个统一的有机整体，使系统成为一个有特定功能的整体；功能是系统在内部关系和外部关系中所表现出来的特性和能力。4、系统作为一个整体对环境表现出特定的功能，功能之所以为整体所有，是由于功能以结构为载体，并在系统诸要素的功能耦合中突现出来。 ★~★如何理解系统中的新质突现？ 新质突现是基于系统内部的相干性：每个要素的活动方式不仅与自己有关，更与其他要素相关。特点：交叉影响：各要素之间存在物质、能量、信息的再分配，表现出交叉效应；长程相关；要素变化产生的结果长程传递；反馈调节；一个要素所引起的其他要素的变化又会反过来影响自身，构成“反应环”。新质突现的内部依据：相干性交叉影响---要素之间相互约束限制调整要素的活动方式，造成要素之间的某种秩序和规律性相干性；长城相关---要素之间协同一致，在长程相关中表现出大范围的非线性协同一致，好像所有要素按照“统一指令”活动，成为一种有序的集体活动模式。相干性反馈调节---约束和协同。 ★~★结构与功能的内涵、系统结构与功能的相互关系、研究系统结构和功能有何意义? 1、结构与功能的内涵：所谓结构，即系统中要素的秩序、关联和相互作用方式，要素之间的相互联系和关系的总和才能形成系统的结构。 所谓功能，是指系统在内外相互作用的关系中表现出来的特征和能力，它是系统与环境相互作用状态的表征，是系统表现出来的整体效应。 2、结构与功能的关系 ：系统的结构和功能是联系在一起的，二者相互作用、相互影响，表现出辩证关系。 首先，系统的结构决定其功能，结构是功能的基础。其次，系统的功能对其结构又有一定的反作用，即功能影响或要求特定结构。 3、意义 掌握结构与功能的关系，有助于认识自然系统的内外联系，为我们认识和改造世界提供重要的的原则和方法。我们可以通过认识结构，掌握功能，也可以根据功能推测其结构，或人工制造某种结构。这在科学研究和技术发明中都有重要意义。 ★~★系统层次结构的基本特点 层次结构指的是若干由要素经相干性构成的系统，再经过新的相干性关系而构成新系统的逐级构成的结构关系。在这种关系中，参预构成的系统称为低层系统，构成后的新系统称为高层系统。 主要特点：1、低层系统对高层系统具有构成关系。低层系统必然是高层系统的构成部分，而高层系统也只能以低层系统为存在基础。2、同一层次的系统之间存在着相干性关系。只有通过相干性关系，它们才能结合起来构成高一级系统，在单纯加和性关系中不会出现层次结构。 ★~★如何理解系统层次结构的结合度及其递减趋势，其进化论意义是什么? 层次结构的基本特点决定了其中各层结合的紧密程度互不相同。随着层次由低到高推进，结合的紧密程度由大到小而递减。从层次结构的基本特点来看，结合度递减的趋势乃是必然的。 正是因为存在着结合度递减的趋势，所以高层系统的解体可以不影响低层系统的稳定性，有可能在稳定的低层结构之上重新建立新构型，出现变构过程中的稳定转变。 ★~★科学的内涵： 首先，就其表现样态来说，科学是一种知识体系；其次，究其发现过程来说，科学是一种活动体系；再次，究其社会存在方式来说，科学是一种社会建制。 作为知识体系的科学： 第一：内容客观性。人类对自然界事物本质，规律的反映。第二：理论的逻辑性。自然科学的事实，概念，定律，定理，公式，原理之间紧密联系，存在逻辑上的一致性。第三：应用的普遍性；自然科学可以成为人类有效改造自然和利用自然的行动指南。第四：进步性；后一种理论比前一种理论更仔细更详细的描述说明同样的事实，后一种理论通过了前一种没有通过的检验；后一种理论对前一种理论完全包容。 作为产生知识体系的认识活动的科学 科学活动是一种生产知识（特别是理论知识）的活动。首要目标是认识世界，进而才能改造世界，基本任务可概括为：解释存在，预言未来。他发展的内部动力是科学实验与科学理论的矛盾，他们相互矛盾又相互作用，推动科学的进步。 作为社会建制的科学 随着社会的科学化，科学也是社会化了，科学的劳动方式已经从少数知识分子业余的个人自由探讨转变为国家规模甚至是国际范围的社会化研究。 ★~★科学发现的机遇 在观察和实验过程中由于意外现象，可能导致新的科学发现甚至重大科学突破，人们称为机遇。它具有偶然性和意外性的特点。自然界的现象都是偶然性和必然性的辩证统一，必然性总是通过大量的偶然性表现出来，偶然性中又隐藏着