[自然辩证法-厦门大学2015-2015年复习.docxVIP

学习《自然辩证法》的体会和认识自然辩证法是马克思主义和恩格斯思想的自然观和自然科学观的反映，体现了马克思主义哲学和恩格斯思想的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。它是是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用的科学，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。这是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。以自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用为研究对象。其研究对象与研究范围涉及到自然界—科学—技术—社会等广泛的领域。主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石。自然辩证法研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；一是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。自然辩证法不但把科学看作是一种独立的社会现象，探讨其在一定社会中发展和发挥作用的规律，而且也把与科学紧密相关的技术作为一种独立的社会现象来研究。自然辩证法关于技术论的研究，就是从总体上探讨技术的性质和特点、技术发展的条件和规律以及技术和其他各种社会现象的关系等等。这一研究和自然科学论的研究共同为科学技术政策的制定、科学技术发展的规划、科学技术工作的领导和管理提供理论基础，其重要性日益显得突出起来。 学习它的意义： 1. 建立更加全面，从而“更加科学”的自然观和科学观；2.思维的训练，精神气质的传承；3.促进科学与人文的共通 1、提高科技工作者理论思维能力 2、贯彻落实科学发展观，促进科技、经济、社会的协调发展 3、架起自然科学与人文社会科学之间的桥梁 4、全面提高人的素质学习自然辩证法让我感觉到非常的充实，对生活和工作的帮助很大,比如如何培养创造性思维、人类如何与自然友好相处等等。（自然辩证法是马克思主义和恩格斯思想的自然观和自然科学观的反映，体现了马克思主义哲学和恩格斯思想的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。它是是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用的科学，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。这是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。其研究对象与研究范围涉及到自然界—科学—技术—社会等广泛的领域。学习自然辩证法能够提高科技工作者理论思维能力 ，使得科技工作者进一步认识到马克思主义世界观是试图按照物质世界的本来面目去看待世界的一种哲学学说。自然辩证法作为科学的的世界观和方法论，它通过研究自然观、科学界树冠、科学技术方法论和科学技术与社会的辩证关系，解释了自然界物质内部的相互作用规律、自然界物质系统的自身组织发展规律、人与自然的协调发展规科学结束活动及其发展的一般规律以及科学技术与社会互动规律，有利于贯彻落实科学发展观，促进科技、经济、社会的协调发展 自然辩证法是对科学的哲学理解，它本质上是对科学活动中的种种理论预设的揭露与反思，并在这种理论思维的前提批判中论证科学的人性基础，阐述科学的精神气质，这事的自然辩证法成为自然学科和人文社会科学之间的独一无二的桥梁。学习自然辩证法有利于培养科学精神，提高创新能力，能全面提高人的素质。《自然辩证法》这门课程教授给我们关于科学事实发现，科学研究，科学理论，科学创新与科研选题的相关历史与其发展，这对于理科学习与研究是具有重大的指导意义的。所谓工欲善其事必先利其器。我们作为理科生，想要做出一定的成果就要深刻领会这门课程的内容，并将其总结、归纳，辩证看待然后发展、转化为我们自己的东西。通过学习这门课，使我拥有更加深刻的自然观和科学观。对于科学的本质有了进一步认识。这门课指导我在科学行为过程中，眼见不一定为实，要保持探索和怀疑的精神，并且要多方面思考科研问题。同时这门课也让我对于科研与社会问题有了进一步的认识，要更加深刻地看待科学与环境，科学与伦理道德问题等。我觉得其中最有实际意义的就是关于科研选题方面的知识。适逢我们入学还没有定题，而科研选题中的三大步骤，四大原则，对于我们未来的研究生之路有着重大的指导意义。）生态文明建设（生态自然观 可持续发展战略） 什么是生态自然观？ 生态自然观的内容是谁在什么情况下提出的，有何重大意义？可持续发