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[高中生物第五章种群

第1、2节  种群的特征  种群数量的变化 一、种群的概念 在一定自然区域内的 生物的全部个体。 二、种群的数量特征 1.种群的密度 (1)概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数,是种群最基本的 特征。 (2)调查方法: 。 例子.(2010年珠海模拟)下列关于种群密度调查的叙述,合理的是 (  ) A.蔓生或丛生的单子叶植物都属于较为理想的抽样调查的对象 B.活动能力强的高等动物的种群密度由于不容易捕获,所以不适宜用标志重捕法 C.取样调查的关键是要做到随机取样 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势   种群密度的调查方法 用样方法调查植物的种群密度 取样的关键是做到 。常用的取样方法有: 和 。 (2010年枣庄模拟)种群是构成群落的基本单元,种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。 (1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例:________。 (2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一,圆圈表示个体。此小样方调查得苦荬菜为多少株? (3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为________。 用样方法调查草地中某种双子叶植物种群密度的关键 (1)调查关键 调查实习成功的关键是植物的识别和随机取样。不认识植物,就无法进行取样调查。选取样方时如不随机取样,就会使调查结果大大偏离实际情况,产生较大误差。 (2)样方的选取 ①样方数目的确定。取样多少随调查地段的总体面积而定。总体面积大,选取的样方数多些:总体面积小,选取的样方数少些;一般地说,选取的样方越多,求得的种群密度越接近实际情况。 ②样方大小的确定。选取的样方大小随植物类型而定。一般地说,北温带地区每个样方的大小,乔木为100 m2,灌木为16 m2,草本为1 m2。 ③常用的样方选取方法:五点取样法和等距取样法。 (1)样方法计数时要注意两个方面:一是边界线上的植株要计上不计下,计左不计右;二是所有同种植物无论大小都应计算在内。 (2)标志重捕法的前提是未标记和被标记个体有同样的被捕机会,而在调查期间,没有个体的出生和死亡、迁入和迁出等。 2.出生率与死亡率 (1)概念: 内新产生或死亡的个体数目占该种群个体 的比率。 (2)意义:是决定种群大小和 的重要因素。 3.迁入率与迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体 的比率。 4.年龄结构 (1)概念:一个种群中各年龄期个体数目的比例。 (2)类型: 。 (3)意义:可 的变化趋势。 例2.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是 (  ) 例3.(2009年高考江苏卷)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题。 (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于________。 (2)如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是________。将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量见下表。 (4)研究表明,红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在 ________________关系。 5.性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。 1.某种群中具有生殖能力的雌性个体多于雄性个体,该种群的变化趋势如何? 易错点: 年龄组成为稳定型的种群,种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成,还与气候、食物、天敌有关,譬如遇到剧烈的气候变化,可使种群数量急剧减少。此外种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。 2.各特征之间的关系 (1)种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度与种群数量呈正相关。 (2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高、迁入数量多时,种群数量增加;反之,种群数量减少。 (3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响着种群密度和种群数量的,年龄组成是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。 练习1.(2009年高考广东卷)下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是 (  ) A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 练习2.(2008年江苏卷)下列选项中,对种群密度影响最严重的是 (  ) 四、种群数量变化的研究方法 1.构建数学模型一般步骤

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