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如何读书、读什么书、怎么读书 (接上期，总第60期) 读书之歌 　　如果人生是一首歌，那读书就是它的主旋律；如果人生是一个舞台，那读书就是你我的“同一首歌”。 　　歌的前奏是儿时的“小人书、连环画”。还依稀记得那些《鸡毛信》、《铁道游击队》《闪闪红星》等画书，在当时是要拿自己的给别人换着看的，拿到后就会一口气看完，因为还有好多人排号呢（当然今天的孩子和我们的经历不一样了）。 　　不久，就开始读诗啦，那时的我不仅读诗，而且还写诗。难怪梁实秋说：“大概每个人都有做诗人的一段经历。在怨黄莺儿作对，怪粉蝶儿成双的时节；在看花谢也会流泪，听鸟鸣也会心惊的时候。诗就来了。”翻开少年时代的小本子，那青涩的句子还在空中回响。 　　紧接着便是散文。散文是具有情感特质的，需用赤子之心才能体会。只记得当时读的文章都半懂不懂的，有一些在老师讲给我们之后还是懵懵懂懂的，只记住了片言只语的词。 　　等到散文失去了引力，人生的乐章也到了第一个高潮，记录人间悲喜的小说便来找我们了。看，一章一回，悲欢离合；听，一高一低，跌宕起伏。这大部头的小说看多了，世态冷暖也就明白了。可是这一明白就不了得了，这一明白就想表达看法、发表见解了。 　　可能这见解、“看法”就属于哲学了吧，不管那“看法、见解”是否达观或是偏激，都会渐渐的使人透彻。而透彻也会渐渐让人心变得空虚。就会感到孤寂。这时就想该昄依点什么了，该信点什么了，找点宗教读物吧，于是乎向宗教靠拢了。道教？佛教？ 　　最后当人情练达、世事洞明的时候，也就深浅皆可、雅俗共赏了吧？我想，那时也该曲终人散，就像我们的国学大师季羡林了（我崇拜他，他也赢得了世人的尊敬）。 　　当然，有些人随着年龄的增长，阅读却总是在原地打转，就像唱歌只记住了一两句。于是有的人永远只读“武侠”；有的人只看“言情”；有的读读（看看）卡通就够了。 　　贾平凹曾作《读书之歌》： 　　 仓颉造字开先河，竹帛记事誉古国。 笔墨纸砚传道义，文形书声留诗说。 识字读书明礼仪，启智激情藏书阁。 书里乾坤赛日月，博览群书最为乐。 书到用时方恨寡，腹有诗书气自华。 莫等闲白少年头，古稀回首叹蹉跎。 囊萤凿壁锥刺骨，映雪读书头悬梁。 白驹过隙人生短，学海泛舟前路长。 处处留心见识广，日有所获找书帮。 不读书不知五湖四海七洲九星太平洋， 不看报不晓世界各地南北东西战火忙。 看月刊了解四面八方轶闻趣事风土人情， 读杂志追忆古往今来汉唐风范建安文采。 读书破万卷，下笔如有神。 书山勤为径，学海苦作舟。 天道酬勤是良训，宝贵时光不可荒。 自古英雄出少年，立志读书最应当。 欢迎学子来充电，遵规守纪品书香。 　　 有人仿《好了歌》作《读书之歌》： 世人都说读书好，贤士之人早说了！ 书中自有颜如玉，满腹诗书充实了！ 　 世人都说读书好，热寒酷暑过去了！ 桃源仙境韵味长，闲情逸致自有了！ 世人都说读书好，浮华人生看轻了！ 俗事纷争早注定，修身养性就好了！ 　 世人都说读书好，真挚友谊忘为了！ 茫茫人海遇知已，心灵相通默契了！ 世人都说读书好，红尘事非看淡了！ 悲欢离合乃常事，换个世界就行了！ 还有人作《四季读书歌》： 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。 夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。 秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。 冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。 读书，可以让我们穿越时空的长河，与作者达到共鸣，使自己变得愉悦。 在书中，我们可以感受司汤达的深刻，杰克·伦敦的激情，雨果的忧郁；可以去品味梁实秋的随意，朱自清的柔和，钱钟书的睿智；可以体会李太白的豪迈，杜工部的沉重，李后主的无奈；也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王朔一般着着实实过一把“痞瘾”。我们可以无拘无束地细细品味个中精髓，也可以随性地“好读书不求甚解”。每一次阅读都是与笔者的心灵交流，都可获得心头的洗礼，都是充满乐趣的。 读书，可以让我们去了解不同民族的文化与历史。 　　在书中，我们可以体味俄国人对草原和河流的抚触，印度人对天空和飞鸟的咏叹，日本人对冰雪和草叶的凝眸，以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的快感。我们就像那个在海边拾贝的小孩