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一、单项选择题： A ▲ 艾米斯认为，（）是影响学生采取何种目标取向的首要因素 C.评价学生的方式艾米斯指出，具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间（）A.呈正相关 “别人都不行，只有我行”，这是（）的表现A.自卑 B.自负 C.自信 D.自强迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。 B.从众型抱有“（）”观念的人，表现为以自我为中心。 A.人不为己，天诛地灭 不敢与异性的目光接触，更不敢有异性交谈，即使与异性交谈，也会面红耳赤，言语不清。一 A.异性恐惧症 保持心里平衡，应避免做到（）。 C.同那些经常使你勃然大怒的人在一起 从产生的原因上说，本来性格比较开朗，交往也积极主动，但在实际中遭到打击，变得消极被动了，这种胆怯属于（）。 B.挫折性胆怯 从学习动机的动力来源来划分，动机可划分为（） A.内部动机和外部动机 当遇到使我们忧郁的刺激时，我们应该（）。 A.静 B.正确对待使你忧愁的信息 C.加强个性锻炼，培养自己乐观的态度 D.以上都是当你的朋友又交了另一个朋友，而这个新朋友部分甚至完全代替了你的地位，你会有种不可名状的失意感、空虚感 A归属挫折 B分歧挫折 C错觉挫折 D利害挫德威克认为，如果个体认为智力是可以培养、可以发展的，因而力求掌握新的知识和提高自己能力，则这一个体是属于（）B.追寻学习目标的个体对于社交恐惧症，下列做法不正确的是（）。D.想像自己在别人面前出丑的样子对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是（） D.认知方式儿童多动症最突出的症状是（）A.注意力集中困难 个体心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是（）A.脑干 B.丘脑 C.大脑 D.延脑个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是（）A快乐B愤怒C恐惧D悲哀 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（） A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为关于压力，下列说法不正确的是（）。A.压力是只存在于特定时刻 关于正确对待代沟，以下做法不正确的是（）。 A.承认代沟的存在 B.一切意见听从父母的 C.接受新知识，求大同存小异 D.尊重对方的想法关于依赖的说法不正确的是（）。D.依赖关系终止，对依赖者在以后的成长道路没有不良影响关于梦游症，下列说法不正确的是（）。C.患者在发作中，意识清晰，可流利的回答他人的问题 关于心理疾病，下列说法不正确的是（）。 A.没有明显的躯体不适感 B.可能由外界因素引起 C.大脑功能失调的外在表现 D.可能由个人因素引起 教师给学生布置的作业任务应该（）B操作性强、风险度低、清晰度高、时间紧、难度适中 ▲教师最基本的心理素质是：（A）A.心理健康 B.心理健全 C.人格健全 D.人格健康 ▲教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（A）A.人格的塑造与完善 ▲教师在教学中最首要的角色是（B）B.知识的传授者 ▲教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（A）A.教师心理素质 ▲教师的职业倦怠是教师不能顺利应付工作应激的一种反应，下列不属于其主要表现的是：（D） A.情绪耗竭 B.性格解体 C.低成就感 D.退缩行为 ▲教师心理健康辅导应面向：（）A全体教师B心理不健康的C心理有问题的D心理健康的教师在教学中最首要的角色是（） B.知识的传授者 教会学生学会学习的关键在 B.学习策略的获得和改进 交往紧张表现为（）A在人前讲话费劲 B心跳急促 C舌头发硬，嘴巴不听使唤 D以上都是 克服胆怯应做到（）。 D.消除消极的自我逃避式的心理防御考试焦虑对学习的影响是（）D兼具积极和消极作用考试能否引起中学生的焦虑，以及焦虑的程度如何，与个体的（）有直接关系B.认知评价能力滥用奖励可能损害其原有的宝贵的内在动机，莱柏称之为（） A.奖励的隐蔽性代价 每次洗手都必须抹10次的肥皂，不然会觉得不舒服。这种状况属于（）。D.强迫动作 面对多疑心理，我们可以通过言语进行自我暗示。下列说法中，不能起到积极作用的是（）。 A.防人之心不可无 B.我和他是好朋友 C.我讨厌猜疑 D.他不会说我坏话面对烦恼 D.心胸宽大，虚心学习他人的优点男女生之间进行正常交往，不应该（）B.强化对对方性别的意识情绪不稳定时，可以采用环境调节A.到外面走走，看看大自然的美景 B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境 C.居住整洁的房间，光线明亮、颜色柔和的环境 D.保持屋内空气畅通、清新青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象，属于（）早恋。C.逆反型青少年的早恋行为，有的行为十分隐蔽，但也有的很公开。这说明早恋具有（）的特点。 D.差异性