语文必修四课程纲要.doc

高中语文必修四课程纲要 课程名称：高中语文必修四 课程类型：必修 教学材料：人民教育出版社普通高中新课程实验教材语文必修第四册 授课时数：36课时 授课教师︰厚慧珍 授课对象：高中一年级学生 授课教师︰厚慧珍 课程标准相关陈述﹕ 本模块属于“必修课程”，《普通高中语文课程标准》（实验）》对于该系列有“课程目标”“教学建议”“评价建议”的相关规定（详见《普通高中语文课程标准》 。 【课程目标】 一、阅读与鉴赏 （一）古诗文 1.能够背诵并默写《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》 ，学有余力的同学可以背诵《林黛玉进贾府》中的精彩段落（人物描写）。 2. 在老师的指导下梳理归纳文言知识： （1）文言实词的意义：“事”“始”“速”“相”“族”“或”“率”“互”“盖”“过”“特”“通”“直”“稽”“引”“当”“嘉”“殆”“礼”“恨” （2）文言虚词的用法：“与 “则” “乃”“焉” （3）特殊句式：定语后置句、主谓倒装句 3． 能够结合注释和工具书疏通文意，能在教师辅助下准确翻译重点语句，做到字字落实。 4.积累《永遇乐京口北固亭怀古》及《廉颇蔺相如列传》中出现的典章故事，如廉颇老矣，李广难封，穷途之哭，投笔从戎，高山流水遇知音等。 5．课外阅读《红楼梦》，能在深入阅读的基础上进行个性化评点。 （二）现代文 1．积累现代文中重要的字音、字形、成语，分别达到会读、会写、会用的目的，并在笔记本上进行归纳梳理。 2.了解戏剧常识，能揣摩体会潜台词的言外之意，能在教师引导下尝试分析戏剧冲突。3.品味诗歌语言，了解意象在作品情感表达中的作用。 4.课外阅读《雷雨》全剧，选出自己最感兴趣的片断予以点评；课外阅读《郑愁予诗选集》在积累本上摘抄语句优美、富含哲理的句子，并尝试背诵。 二、表达与交流 （一）口语表达 1.?每节课前进行3分钟演讲，要求观点明确，思路清晰，语言规范，有自己的思考与看法。 2.举行一次真情讲述活动，要求声情并茂，通过有声的语言讲述自己的真情故事。 3.进行一次《雷雨》课本剧的演出，在理解剧本的基础上尝试演绎人物的性格特征。 （二）书面表达 1．课堂上完成四篇（每篇不少于800字）议论文文的写作。要求：立意新颖、深刻，综合运用多种表达方式，推敲锤炼语言，表达力求更准确、更鲜明、更生动。 2．依据课本单元写作平台完成随笔写作4000字，有余力的同学可完成8000字。要求：能负责任地陈述自己的看法，表达真情实感。（建议与课堂写作交叉进行） 三、养成良好的语文学习习惯 1．进行字音、字形、近义词辨析、成语、病句、名句及文言知识的积累和梳理。 2．借助课本和其他材料逐渐养成自觉地、准确地背诵默写经典古诗文的习惯和在课外阅读中随时摘抄、积累的习惯。 3．养成主动运用《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》等工具书的习惯。 4．养成边读书边动笔勾画、点评的习惯，并能将读书体会形成文字。 5.?逐步养成规范书写的良好习惯，每周尝试进行规范书写1200字。 6．初步养成在学习和生活中认真观察、深入思考和敢于质疑的习惯，乐于进行交流和思想碰撞。 ? 【课程评价】（评价内容仅供参考） 评价任务： 1．过程作业：梳理、积累文言知识，做成知识卡片；积累字音、字形、近义词辨析、成语、病句，以积累本的形式呈现；课时导学案；课前演讲；古诗文背诵；每周的练字；依据课本单元写作平台完成随笔；记叙文写作。 2．纸笔测试：题型可有选择题、填空题、古文翻译题、默写题、古文阅读题、现代文阅读题、作文等。 作业和评价细则： 1．过程性表现与作业。 （1）课堂学习表现10分、课前演讲10分、真情讲述5分、课本剧5分，共计30分。 （2）课时导学案完成总体情况共计100分。 （3）知识卡片20分、积累本20分，练字30分共计70分。 （4）篇章背诵默写30分。 （5）随笔不少于4000字，共计80分。 （6）作文训练4次，每次60分，共计240分。 （7）阶段性测试2次，每次100分，共计200分。 2．课程测试（1次）。 测试内容包括：（1）基础知识（字词的音、形、义，病句）的识记、辨析；（2）课内文言文实虚词识记、理解；重要的文言词法、句法分析、判断及文句的翻译；（3）课外文言文的阅读理解；（4）补写名篇名句（指定背诵篇章的默写）；(5)小说的阅读理解（对人物形象的阅读理解和分析）；（6）语言的运用（7）作文。测试形式为闭卷笔试，150分。 具体知识点和能力点分布情况表 题号 知识点 题数 分值 能力层级 备注 1 语音 1 3 A 能力层级分为 识记A 理解B 分析综合C 鉴赏评价D 表达应用E 探究F 2 汉字 1 3 A 3-4 词语（包括熟语） 2 6 B 5 课内文言知识考查 1 3 B 6 病句辨析 1 3 B