让课文插图物尽所用.doc

让课文插图“物尽所用” 福建省龙岩市实验小学 施笑妹 邮编：364000 小学语文教材插图教育学博士曾天山《国外关于教科书插图研究述评》“配置插图可使教科书具有跃出的生命，不仅成为教师当教，学生当学之书，且复成为教师爱教，学生爱学之书。不仅能提高小学生学习语文的兴趣，能帮助学生更好地课文内容，培养观察、想象和语文表达能因此教学中要充分课文插图的作用正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。，时时时时纠正学生不正确的姿势和方法?? 二、凭借插图的直观形象，引领学生顺利走进课文。 课文插图是创作色彩鲜明、形象逼真的画面教科书中全文不注汉语拼音，借助图画、猜读等方式认读生字，课文读通并从中获得成功愉悦，增强学好语文的自信心。　　插图是创作最终目的是帮助学生认识自然、认识社会、认识生活借助插图语感的生成是主体丰富的生活经验和文化素养积淀下来的语文感受力在语言环境中得以物化,从而产生一个“独立自的意象”的过程。内容非常广泛 ,涉及到日月星辰、山川、花鸟虫鱼、古今建筑、风土人情、人物故事等方面文中的插图不仅是学好的工具，也是提高学生观察和表达能力对学生进行说话写话训练的对《》中的《》先指导学生由上到下，由远到近，观察从哪些地方看出图上画的是的景色，……”。因为色彩艳的彩图