实验室防火爆安全操作报告.docVIP

贵州大学 化学实验室“防火.防爆”安全操作 报 告 学校：贵州大学 学院：化学与化工学院 专业：生物工程 班级：生工112 组长：何德维 组员：何德维1108110384 余静文1108110357 蒋 瑶1108110359 敖秀兵1108110385 徐再鸿1108110375 2012年7月9日 化学实验室安全问题 ——以火灾进行讨论 化学是一门以实验为基础的科学，实验则是我们所必须进行的一个项目。 化学实验由于实验条件的复杂性和所用药品的危险性而具有一定的危险性，有危险即可能就有安全问题出现。主要有火、电、水、药品、操作等一系列的安全。如果操作不当很可能引起燃烧.爆炸等事故，即易可能遭致人员伤亡和财产损失。这并不是一句耸人听闻之言，安全实验，避免不安全事故的发生，是实验的最基本要求。安全实验的关键是要按照操作规定进行实验，要熟悉操作规定，了解反应规律，不懂要问，不可蛮干。否则，在实验过程中一旦发生事故，大则危及师生的安全，甚至严重致残造成终生不幸，小则影响学生学习化学的兴趣，因此，高度警惕，加强安全管理工作有着重要意义 。但也不必谈虎色变，以致于不敢动手实验，安全实验的关键在于按照操作规定进行实验，危险也就转为安全。现就化学实验教学中的安全隐患问题谈谈个人的认识。1·易燃易爆危险物品种类较多 在化学实验室易燃易爆物品种类多，各种危险化学实验药品使用普片，且这些物品性质活剥，稳定性较差，有的易燃，有的易爆，有的甚至在常温下自燃，并且有的化学药品相互抵触，相互接触即会着火甚至爆炸，在储存和使用中少有不慎即会酿成火灾事故。记得在我读初三的时候，我们班在一次化学实验中由于同学在使用酒精灯时酒精灯里面没有酒精了，加了酒精后把酒精放在加热的哪个酒精灯旁边然而去忘了把盖子盖上，而大量的酒精挥发使得整个装酒精的桶都着了火，整个实验室都着了火，这难到不是我们该注意的吗？这可是发生在自己身边的事啊，现在想起来都让人害怕。这就是实验的不小心，踉成了不可收拾的后果。 2·使用明火加热设备 化学实验室中通常有酒精灯，煤气灯，电烘箱，电炉，水浴锅等加热设备。煤气泄漏与空气即可形成爆炸物，酒精也易燃，电烘炉失灵，发热量过多导致温度增高造成烘烤物燃烧引起火灾，使用电炉失灵导致漏电事故产生火灾等众多可能，更是增大了实验室火灾发生的危险性。列如：2004年5月，北京某高校科技园区实验基地的一油质加热试验设备着火。其原因是：施工人员使用冲击钻及地板切割机时，由于需用电源，便将电源线接到油加热配电箱内电源开关，并与设备一同启动，使设备进入加热工作状态。2005年4月，浙江某高校实验室冰箱突然爆炸并引起火灾，其原因是个别学生违反操作规定，在实验完毕后将挥发性易燃易爆有机物品放置在冰箱内，冰箱启动产生电火花而引起爆炸。2000年5月，北京某大学重质油加工实验室超临界抽提组，使用高压釜试验过程中，压力表突然发生爆炸。其原因：一是压力表质量有问题，二是高压釜反应体系设定的温度有问题。2006年4月，上海某高校化学实验室发生火灾。其原因是学生张某在做实验时只顾看书，致使加热的化学液体沸腾后溅出容器外，并引燃周围的可燃物所致。 D·认真执行建筑防火规 E·合理布置生产工艺 F·从技术上采取安全措施 四·灭火的基本方法 （一）火源 1·冷却法 这种灭火法的原理是将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止。或者将灭火剂喷洒在火源附近的物质上，使其不因火焰热辐射作用而形成新的火点。 冷却灭火法是灭火的一种主要方法，常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。灭火剂在灭火过程中不参与燃烧过程中的化学反应。这种方法属于物理灭火方法。就是将火源处或其周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因缺少可燃物而停止。如将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；关闭可燃气体、液体管路的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区；设法阻拦流散的液体；拆除与火源毗连的易燃建筑物等。把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走； 　关闭可燃气体、液体管道的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区； 　　设法阻拦流散的易燃、可燃液体； 　　拆除与火源相毗连的易燃建筑物，形成防止火势蔓延的空间地带。窒息灭火法 　窒息灭火法是阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法。具体方法　、用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃物质覆盖燃烧物； 、喷洒雾状水、干粉、泡沫等灭火剂覆盖燃烧物；　 　、用水蒸气或氮气、二氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器