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《葡萄沟》教案 一、教案背景 1、面向学生:小学 学科:语文 2、课时:2 3、学生课前准备: (1)初读课文,了解大意,知道为什么说葡萄沟是个好地方 (2)自学生字词,读准字音,理解词语的意思。 二、教学课题 使学生通过学习知道说葡萄沟是个好地方,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。 1、通过多种形式读,扎扎实实培养学生的语感。   2、知道为什么说葡萄沟是个好地方。   3、采用小组合作学习,激发学生与人合作的意识。 4、学习课文领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。 三、教材分析 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方,那里出产什么水果,哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上,长得枝繁叶茂,硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色,美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房,接着讲阴房的样子,再讲葡萄干的制成,最后讲葡萄干颜色鲜,味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”,概括全文。   课文有两幅插图和课文的一、二自然段相对应。   学习本课生字新词,有感情地朗读课文,理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。 教学重点: 有感情地朗读课文,理解:“葡萄沟是个好地方”。 教学难点: 理解词语,体会其中蕴含的作者的情感。 教学准备: 课件 生字(词语),葡萄图片,句子,葡萄干制作过程。 四、教学方法 1、朗读指导法。   2、谈话法。   3、讨论法 五、教学过程 一、导入新课   1、谈:你们喜欢吃葡萄吗?上节课老师向大家介绍了一个地方,那儿盛产水果,特别是葡萄,可以让大家吃个够,同学们你们还记得那是什么地方?     (葡萄沟)今天我们继续学习第十课葡萄沟。     (板书:葡萄沟) 二、复习检查 1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下,看看小朋友学得怎么样? (1)读带拼音的字。 (2)读生词。 2.上一节课我们还学习了课文第一自然,知道了葡萄沟的水果品种繁多。(板书)特别是葡萄(板书),非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟看一看葡萄是什么样子的。 二、精读课文、感悟体验。 1、请你仔细地读第二自然段,看看葡萄种在哪儿?长得怎么样?一会我们一起交流。 理解“梯田”【百度搜索】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%DD%CC%EFin=12373cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1din=1997fr=fm=indexfmq=1332378774828_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn3-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum%2Fpic%2Fitem%2F4c3501a27e720f86b48f319d.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ff%3Fkz%3D1061630073W1279H960T8592S476TPjpg 理解“茂密”“凉棚”【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%CF%CC%D1%C1%B9%C5%EFin=25014cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=97101599700ln=1947fr=fm=resultfmq=1332378929468_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn1-1di97101599700objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2FLZ_CY3EqhjwSHeY6_tOF3A%3D%3D%2F2270095687172781763.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiaoshulin07f%40126%2Fblog%2Fstatic%2F64331750200925752319%2FW479H360T9478S98TPjpg A、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 指读。追问:什么样的枝叶?读出来。 看图说,茂密的枝叶是什么样子的?(又多又密)再读这句话。 炎热的夏天,你躲在树荫下是什么感觉?有这样一个凉棚,你钻进去会是什么感觉?——齐读。 这样的凉棚只有一个吗?再读这句话,读出你新的感受。 B、到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

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