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2、教学条件 学院配有微机室10个，教室配备投影设备，而且与校园网和internet互联，可随时使用网上教学资源，这些完全能够满足学生校内的实验、实训、课程设计需要。另现有学生大部分拥有自己的笔记本电脑，为学生上课时的实时模型创建和编辑提供了非常便利的条件。 3、师资队伍 本专业拥有一支综合职业素质高、技术服务能力强、 “双师”结构合理的专兼结合的教学团队，该团队现有教师 18名。 其中四位教师获得了国家制造业信息化培训中心颁发的“三维CAD-3DMAX”培训讲师资格。 课程设置 1 教学内容 2 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 问题与改进 7 《3dsMax》 教学内容 2 通过本课程的学习，学生们能够熟练掌握使用3dsMax 软件制作效果图的方法与技巧，并创作出理想的方案效果图。另部分学生成绩优秀，参加了国家制造业信息化三维数字化技术技能认证考试，通过并获取了相应证书。 证书外观 学生优秀作品 教学效果 课程设置 1 教学内容 2 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 问题与改进 7 《3dsMax》 教学内容 2 教材 立体化教材 配套课件 授课电子教案 课程特色 多媒体教学环境 教学资源 课程设置 1 教学内容 2 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 问题与改进 7 《3dsMax》 教学内容 2 问题与改进 教师大部分是毕业后直接到学校教书，没有足够的行业经验，虽然学院也有教师培训的安排，但由于参加人员和时间有限，教学不能很好的和实际技能接轨。 教材是教学过程中的重要环节，由于软件的升级更新较快，渲染器产品众多，还有很多的针对职业教育开发的培训教材，因此组织系部教师编写适合我院学生的教材是改革的一项突破口。 教师培训 教材 请各位专家不吝赐教 ! Thanks! 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsmax课程的课程设置，共3个方面，第一专业目标，我院是一所高等职业技术院校，高等职业 院校的特色是：以能力为本位，以职业为导向这就决定了我院的培养目标是培养面向生产、建设、管理、 与社会服务第一线的高素质技能型专门人才。 首先来看3dsma