拍孜瓦提学校各学科电子教案模板（第三周）.doc

周 次： 第 三 周 第 1课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第二课不要在马路边上玩儿 教学内容； （练习4-，5-题） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 通过上本本节课巩固学过的课文，词语等知识，能独立地做练习题，通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。 2.过程与方法：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。 3.情感态度与价值观：通过对《不要在马路边上玩儿》的学习，教师培养学生的安全意识，形成正确的价值观和积极的人生态度。 民族团结教育 我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国 教学重点： 理解练习题的要求，按要求完成练习题。 教学难点： 提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。 教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。 学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习 教学手段： 生字卡片、书、课件。 教学过程： 导入新课 一，民族团结教育 我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 几位同学测试完成后，现在我们学习本课练习部分练习题 先你们自己做好吗？ 老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。 二、新课： 1.老师观察汉字在田字格中分布。 2. 老师示范书写，学生仔细观察，并用手进行书空练习。 3. 学生进行描红书写练习额，老师指导检查，发现问题及时纠正，同桌之间互评。 4.展示交流，取长补短。 5.表扬表现好的学生和小组。 课外学习任务：在练习本上书写本节课所学的六个汉子，每个字最少写三遍。 组一组 写一写 口+ =只 + =共 +八= +灬=点 执+ =热 +灬=杰 想一想 答一答 1.艾山在什么地方等艾尔肯？ 艾山在操场边柳树下等艾尔肯。 2.艾山，艾尔肯，李大明，都喜欢干什么？ 艾山，艾尔肯，李大明，都喜欢踢足球？ 作业： 完成练习册的相关题。预习下一课 板书设计： 第一课 咱们去踢球吧 练习4-5-6题 课后反思： 周 次： 第 三 周 第 2 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第三课 看完就还 教学内容； （生字） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 1、正确熟练地认读“阅读、童话、同意”等词语，能进行简单的口语表达；掌握“阅、借、完、就、还、套、万、为”8个生字。 2、掌握句型“太……”，并利用句型进行口语拓展训练。 3、学生能够通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。 4、通过学习，学生能够掌握本课重点句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。 2.过程与方法： 1、自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 2、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 3.情感态度与价值观：通过对《看完就还》的学习，教师培养学生借东西要还的意识，形成正确的价值观和积极的人生态度。 民族团结教育 “四维两反”的内容：----- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点： 1、帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读、识记和应用。 2、帮助学生掌握本课重点句型的用法。 教学难点： 在朗读课文中，掌握汉语语音，特别是声调和语调。 教学方法 : 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法 : 练习法，游戏法，集体学习法 教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通