拍孜瓦提学校各学科电子教案模板（第一周）.doc

周 次： 第 一 周 第 2 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第一页 第一颗咱们去踢球吧 教学内容； （生字） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 学会本课汉子的正确读音。 理解汉字的正确笔画，笔顺，结构。能用本课汉子组词。 2.过程与方法：通过学习本课，让学生分析汉字的结构，用它们来构 成新字。 3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，提高学生的识读，识字能 力。 “四维两反”的内容：----- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点： 掌握本课汉子的正确读音。 教学难点： 把所学的内容应用到日常生活中。 教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法 : 练习法，游戏法，集体学习法 教学手段： 生字卡片、书、课件。 教学过程： 导入新课 一，民族团结教育: “四维两反”的内容：----- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 同学们你们你们喜欢玩什么球？打球的时候你们一个人打还是..................... 学生纷纷地说，我喜欢………………………。 那好,今天我们学习第一课，你们喜不喜欢学习本课。 二，新课： 1，识读汉子： 老师利用生字卡片进行识读教学。老师领读，“肖老师”领读，学生跟读，齐读，男女生，各大组比赛读，最后用“开火车”的方式读。 1）师写课题让学生读。 2）放课件，请学生认真看生字，动漫故事记住生字的笔顺和正确读音。 3）老师写拼音请学生拼读，再让学生写出自己的从手跟看老师按笔顺写生字。 4）讲解生字的部首和结构。 5）用生字组词，及鼓励生字用词语说话。 6）从头最小读三遍以后做巩固练习。 7）总结 8）布置作业 2， 分析汉子，学写汉子。 休 xiu共6笔画 左右结构 (休息) 退休 息 xi共10笔画 上下结构休息，信息 消息 踢 ti共15笔画 左右结构 踢足球 踢腿，踢人 当 dang 共6笔画 上下结构 当家 当心，当然 作业： 抄写生字。 板书设计： 第一页 第一颗咱们去踢球吧 生字 课后反思： 周 次： 第 一 周 第 3 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第一课 咱们去踢球吧 教学内容； （词语） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 学会本课汉子的正确读音。 理解汉字的正确笔画，笔顺，结构。能用本课汉子组词。 2.过程与方法：通过学习本课，让学生分析汉字的结构，用它们来构 成新字。 3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，提高学生的识读，识字能 力。 民族团结“五个相互”内容------ 互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相 教学重点： 掌握本课汉子的正确读音。 教学难点：把所学的内容应用到日常生活中。 教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法: 练习法，游戏法，集体学习法 教学手段： 生字卡片、书、课件。 教学过程： 导入新课 一，民族团结教育 民族团结“五个相互”内容------ 互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相 老师问同学们喜欢汉语学习吗？同学们你们你们喜欢玩什么球？ 二，新课： 1，识读词语： 老师利用词语卡片进行识读教学。老师领读，“肖老师”领读，学生跟读，齐读，男女生，各大组比赛读，最后 用“开火车”的方式读。 老师总结，引出课题：开