疼痛诊疗学第一至三章教案MicrosoftWord文档..doc

包头医学院教案（理论） 课程名称 疼痛诊疗学 授课时间 20012.2 授课对象 200 级(本科） 授课类型 理论课 教师姓名 李 荣 职称 副主任医师 授课专业 麻醉学 教学时数 1 授课题目（章、节）： 第一章 绪 论 教材及参考资料： 《疼痛诊疗学》.谭冠先. 第三版. 人民卫生出版社. 2011 《现代麻醉学》.庄心良. 第3版. 人民卫生出版社. 2005 教学目的：1.掌握疼痛的概念、疼痛的分类。 2.熟悉疼痛的诊疗范围。 3.了解疼痛诊疗的发展史、疼痛的伦理观。 重点： 重点掌握疼痛的概念。 难点： 疼痛的概念。 疼痛的原因分类。 教学方法： 讲授法 教学工具： 多媒体课件 板书设计（提纲）： 第一节 疼痛的概念及疼痛诊疗的意义 疼痛的概念 疼痛诊疗的意义 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 第一节 疼痛的概念及疼痛诊疗的意义 讲授法 10分钟 一、疼痛的概念 二、疼痛诊疗的意义 第二节 疼痛诊疗发展史 讲授法 10分钟 疼痛学简史 我国现代疼痛学的发展成就 第三节 疼痛诊疗的范畴 讲授法 10分钟 一、慢性疼痛性疾病——非癌性疼痛 （一）肌肉及软组织损伤为主的慢性疼痛（腱鞘炎） （二）骨关节炎的疼痛（膝关节骨关节炎疼痛） （三）头痛 （四）神经病理性疼痛（带状疱疹） （五）创伤后慢性疼痛 二、急性疼痛 （一）急性创伤性疼痛：骨折、烧伤、软组织损伤等 （二）术后疼痛： （三）分娩痛： （四）内脏痛：特点——急性发作、治疗过程不可影响诊断和病情的观察。 心绞痛、胆绞痛、胰腺炎等 （五）其他：如急性心梗、主动脉夹层等 三、癌性疼痛：肿瘤浸润压迫神经 第四节 疼痛的分类 讲授法 10分钟 一、疼痛发生部位分类： （一）据疼痛部位的组织器官、系统分类：如躯体痛、内脏痛、中枢痛等。 （二）据疼痛所在躯体部位分类：如头面部、上下肢等。 二、据疼痛的性质分类： 三、据疼痛的原因分类： （一）伤害性疼痛： （二）炎性痛： （三）神经病理性痛： （四）癌痛： （五）精神（心理）性疼痛： 四、按疼痛的持续时间分类 （一）急性疼痛：疼痛持续时间小于6个月 （二）慢性疼痛：疼痛持续时间大于6个月。 五、疼痛的五轴分类法：IASP 1994版 据疼痛的部位、病变的系统、疼痛发生的类型、疼痛的强度、疼痛发生的原因五个方面进行疼痛划分。 第五节 疼痛治疗的伦理观 讲授法 5分钟 疼痛治疗的道德规范 疼痛治疗的伦理观 完善告知义务，和谐医患关系 小结： 复习思考题： 疼痛的概念 下次课预习要点： 疼痛的外周与中枢机制 教研室意见： 教研室主任（组长）签字： 授课实施分析及改进： 包头医学院教案（理论） 课程名称 疼痛诊疗学 授课时间 20012.3 授课对象 200 级(本科） 授课类型 理论课 教师姓名 李 荣 职称 副主任医师 授课专业 麻醉学 教学时数 1 授课题目（章、节）： 第二章 疼痛的基础理论与知识 教材及参考资料： 《疼痛诊疗学》.谭冠先. 第三版. 人民卫生出版社. 2011 《现代麻醉学》.庄心良. 第3版. 人民卫生出版社. 2005 教学目的： 1.熟悉疼痛的外周机制 2.熟悉疼痛的中枢机制 重点： 疼痛的外周敏化 疼痛的中枢敏化 难点： 疼痛的外周敏化 疼痛的中枢敏化 教学方法： 讲授法 教学工具： 多媒体课件 板书设计（提纲）： 概述 疼痛的外周机制 初级传入纤维和伤害性感受器 外周敏化 其他外周机制 教学过程（教学内容、教学方法、时间分配等）： 概述 讲授法 5分钟 疼痛作为一种复杂的生理及心理活动，包括： 1 伤害性刺激作用于机体所致的痛感觉 2 机体对伤害性刺激的痛反应，表现为躯体运动性反应、情感反应、自主神经反应以及痛行为 二、临床重要的疼痛类型： 1 伤害性感受性痛 2 炎性疼痛 3 神经病理性痛 4 特发性疼痛