教案.教材--最新2015-2016学年春季学期沪教版小学三年级音乐下册教案收藏版.docVIP

第二学期音乐教学计划 年 级：三年级 周课时数：2 总课时数：32+32 一、指导思想（课标要求） 以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，以审美为中心，以音乐文化为主线，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。 二、教材分析： 新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。 三、学生情况分析： 二年级学生正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 四、本学期教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。 五、教学重点：学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏 六、教学难点：即兴表演、编创与活动 七、提高措施 1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。 2、师生互动，以学生为主。 3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。 周次 课时 课题 具体内容 1-2 3 《牧牛》 唱一唱《放牛山歌》；听一听《牧歌》；编一编《家乡的歌》；乐理常识：换气记号和延长记号。 2-3 3 《春光美》 唱一唱《嘀哩嘀哩》；乐理常识：符点音符；欣赏《春天来了》。 4 2 《大山的孩子》 乐理常识：人声的分类和声乐演唱形式；《我是幸福的小山娃》《采山》聆听〈山娃娃〉；器乐：竖迪的连音奏法和口琴练习。 5-6 3 《小舞台》 欣赏〈显身手〉。 6-7 2 常识：节奏乐；器乐：〈种海菜〉 7-8 3 《动漫之星》 唱一唱〈蓝猫淘气三千问〉；常识：学习四四拍号；欣赏〈樱花〉。 8-9 2 在森林里 常识：欣赏器乐：竖笛的单吐奏法。 9-10 3 《小舞台》 唱一唱《常识京剧；欣赏〈京调〉（笛子与乐队） 11 2 〈音乐故事〉 12 2 欣赏〈匈牙利舞曲〉 13-- 小舞台 唱一唱小讲 乐器：竖笛曲与 口琴曲。 期末音乐会 游乐园；音乐之窗；同音乐家交朋友； 乐坛画廊；点歌台。 八、教学进度表： 总第1节 年 月 日 星期 题 放牛山歌 第一课时 年 级 三年级 教学目标 1、认识换气记号；延长记号。 2、初步学习歌曲，让学习在歌曲中感受两中记号的不同作用。 3、创编舞蹈让学生进一步感受歌曲的情绪。 教学重点 学习歌曲 乐理常识 教具准备 琴、五线谱教学板 教学过程 一、设境诱导 你会游泳吗？你能学一学吗？游泳最关键的是什么？ 二、师生参与 现在我们来学习游泳的换气技巧。对于换气记号和延长记号教师做简要的讲解，在歌曲教学中做实地的练习。 三、探索感知 1、听录音范唱感受歌曲的情绪，引导学生注意听换气和延长的地方。 2、让学生随录音哼唱歌曲领悟两种记号的作用。 3、引导学生随录音反复听唱和哼唱歌曲。 4、让学生分组合作：创编舞蹈。进一步感受歌曲的情绪。 四、评价提高 师生进行评价。 教学反思 总第2节 年 月 日 星期 题 放牛山歌 第二课时 年 级 三年级 教学目标 通过学唱歌曲，欣赏使学生感受东北民歌的风格特点，了解东北地区美丽的景观和特产，激发学生热爱家乡并喜欢家乡的音乐。 教学重点 学习歌曲 教具准备 琴、五线谱教学板 教学过程 一、设境诱导 你知道东北的特产是什么吗？那你知道我们家乡的特产是什么吗？ 二、师生参与 1、复习上节课讲解的内容，让学生回忆。 2、让学生说说我们家乡的好处。 三、探索感知 1、结合本地区的风景和物产特点，帮助学生更好的了解东北地区的风土人情，激发学生对家乡的热爱。从而揭示歌曲——〈东北好〉 2、让学生先读歌词，（按节奏）尤其是道白，要说的 轻巧、利落，表现出东北人民的自