教师成长记录册教师成长记录册.doc

教师成长记录目录 1、教师基本情况及个人成长目标 1 2、教师课程表 2 3、听课记录 3 4、教研工作记载 34 5、月工作反思 42 6、教学随笔（或案例） 45 7、业务学习（会议）记录 48 8、反思回顾 58 中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。  教师基本情况及个人成长目标 姓名 性别 民 族 出 生 年 月 参加工作时间 教龄 何时由何单位 调入本单位 现任行政职务 最后学历 （时间/学校/专业） 何时评审通过何学科教师职务 本学年度承担及分管工作 任 教 学 科 任课班级 周课 时数 参加何党 派 个 人 成 长 目 标 教 师 课 程 表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 小自习 午 休 4 5 6 做学生喜欢的教师 亲其师信其道。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一个教师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一个教师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。 无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心、平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。 教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生上课”。关心学生，让学生感受到被关怀的温暖。自觉接收学生的评价，努力做学生喜欢的教师。 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。叶圣陶先生也说过：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的圣神和一言一行的重要。 善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生的喜爱时，才能真正实现自己的最大的价值。  听 课 记 录 课 题 研讨主题 执 教 听课班级 听课时间 听课范围 听课人数 课 堂 实 录 意见与建议 评 价 听 课 记 录 课 题 研讨主题 执 教 听课班级 听课时间 听课范围 听课人数 课 堂 实 录 意见与建议 评 价 听 课 记 录 课 题 研讨主题 执 教