[张崾先镇学校关于优质高效课堂推进工作汇报材料1.docVIP

推动课堂教学转型 打造优质高效课堂 ——张崾先镇学校关于优质课堂推进工作汇报材料 尊敬的各位领导、各位教育同仁： 大家好！ 首先，我代表张崾先镇学校全体师生，对各位领导和五中共同体为我们搭建学习的平台、举办本次活动表示衷心的感谢！ 我校在教育行政部门的正确领导下，在县教研室领导和五中共同体的精心指导下，在全体师生的共同努下，课堂教学工作正在茁壮成长。遵循教学规律，优化教学过程是我们的原则。打造高效课堂，提高学生成绩是我们的目标，从学期之初，在助推课堂教学转型，提高课堂教学效益，提升学校教育教学质量方面，我们做了一定的工作，下面就我们在实施高效课堂中的一些做法汇报如下，以便我们互相沟通交流，共同分享。不妥之处，敬请指正。 一、基本思路 以“有效的教，促进高效的学”为基本理念，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。在努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略，构建“高效、优质、轻负”的课堂。 二、分项实施，重点突破 （一）建立健全制度，强化教学管理 加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化，提高教学管理水平。建立和完善教师评价机制，把教师的“德、能、勤、绩”精细量化，作为评聘、评先、奖励的依据，激发教师工作的积极性，把思想动力转化为工作动力。 主要措施：（1）学期初修订完善《教职工绩效量化考核办法》《教学教研成果奖励办法》和《教职工考勤管理办法》、各年级教学奖惩方案等制度，充分发挥绩效工资二次分配的效能作用。 （2）本学期初，根据教育局的有关文件精神，为改变我校教师课堂教学实效性差、效率低的现状，彻底解决因理念落后、教法陈旧，导致学生厌学，从而致使非先天性因素学困生出现问题，特制定了《张崾先镇学校推动课堂教学转型 打造优质高效课堂实施方案》，为我校开展此项工作提供了依据。 （3）加强教师敬业爱岗教育，消除教师中存在的职业倦怠现象。 （4）实行责任追究制。对教学成绩位列后几名的教师进行诫勉谈话，培训上岗；同时由包级领导拿出帮扶措施，对其签订目标责任书； （5）加强教师考勤、课堂教学、校本教研、教学反思、听课、备课、作业批改、复习备考、教学效果的日常督导和量化考评，做到及时总结，及时反馈，及时整改。 （二）坚定改革步伐，凸显“三个加强1、加强了宣传引导。 客观地说，我校的高效课堂还处于起步阶段，绝大多数教师对高效课堂建设在思想上有抵触情绪，动作也迟缓，学校推行这项工作，可以说是举步维艰。为了解决思想问题，每一次例会上，都要在教处的安排下学习有关高效课堂推行的必要性和必须性让老师明白高效课堂改革没有退路，只有坚持实施下去这一条路。同时传达教育局、的要求、精神。通过宣传引导，大多数教师已转变了观念，形成了共识，并积极进行课堂改革实践。 2、加强了观摩交流。 我校绝大多数教师高效课堂的示范课、观摩课，对高效课堂的教学流程。为了解决这个问题，使我校高效课堂建设少走弯路，我们安排教师外出观摩交流。组织教、高效课堂理论，回校后带动全体教师学习。使教师直观感受到高效课堂的教学流程，有力地推动了学校的高效课堂建设。 3、加强了团队建设。 我们在本期将利用导学案的高效课堂优质课竞赛，积极进行高效课堂教学实践，以推动高效课堂建设工作的开展。为了在高效课堂竞赛中取得好名次，提高自已的教学能力现我校部分年轻教师在没有学校统一安排的情况下，主动互相听课，并利用课间时间就教学中的问题积极进行探讨交流，形成了良好的学习氛围。 436”模式，即课堂自主学习的四个特点：教师为主导、学生为主体、评价为主线、发展为主旨；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：明确目标、自主学习、合作探究、展示交流、点评总结、 这种课堂教学模式的指导思想是：把教学过程看作动态发展的、教与学有机统一的过程，在这一过程中，学生始终处在主体地位，教师是课堂教学的组织者，激发者和引导者。 (1)明确目标。1-2分钟，可以书面表达或口述，让学生明确本堂课的学习目标。 (2)自主学习。学生个人的独立学习是小组合作学习的前提，教师必须给学生留出独立思考的时间，让学生在教师提供的“预习提纲”的引导下，对本节内容有一个整体的了解，做到心中有数同时把握本节的重难点。在学习的过程中找出自己有疑问的地方，做好笔记，以备交流。? (3)合作探究。在学生自主学习的基础上，通过独学、对学和群学来完成教师为突破重难点而设置的一系列问题，从而达到“兵教兵”、“兵练兵”的目的，重在培养学生的协作能力、探究能力。 （4）展示交流。学生通过讨论交流，对本组讨论的问题已有十足的把握，派代表将本组的结果在全班进行展示，同时其他小组认真聆听，可以指正、质疑、完善。 (5)点评总结。当个人或小组在展示的过程中，教师或学生应及时给予鼓励性的评