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五、新闻心理学的研究方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、新闻心理学的研究方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Student Affairs Department Http:// 新闻心理学课程绪论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认知自我  新闻心理学学习与研究意义 新闻心理学的对象 新闻心理学的任务 新闻心理学的研究方法 传播中的心理效应 课程绪论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 认知自我 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、认知自我    教师: 传道、授业、解惑 ; 大学生:学习、生活; 教师与学生之间的关系:同学、朋友; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分 新闻心理学学习与研究意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.   传统学科发展和完善的角度看; 边缘学科产生和发展的层面看; 传统学科与边缘学科之间的关系看。 二、 新闻心理学学习与研究意义 视角 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.   理 论 意 义 1.增强对新闻传受者本质的认识。 新闻从业人员必须懂得人的心理和行为的特点及规律;必须对人有全面、深刻的认识。 学习新闻心理学,可以帮助新闻从业人员从心理学高度准确地认知自我,认识他人,并把他人视为有独特人格特质的个体。 二、 新闻心理学学习与研究意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.   二、 新闻心理学学习与研究意义 2.提升对新闻实践理性的认识 只要善于发现、联结和总结,人们比较容易获得心理方面的经验和体会,心理学和人人都有最密切的关系。 但“心理学不是常识,因为许多心理学家的发现与大多数人预计的结果大相径庭。”必须系统地学习,把常识和经验、体会上升为理论。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、 新闻心理学学习与研究意义 实 践 意 义 1.按照新闻受众心理活动的特点和规律进行采制、编播活动。 具备新闻心理学系统理论和知识者,比较容易自觉地依据受众的认知规律进行采制、编播活动。心理学家通过实验发现,认知偏见(或认知偏差、认知错觉)是一种人们普遍存在的心理现象,那些深谙受众偏见规律者,往往会主动地利用或回避受众的某种认知偏见,以达到其宣传的目的。 Evaluation only. Created w

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