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大学生教师职业生涯规划大学生教师职业生涯规划
职业生涯规划设计(2015年——2020年)
院系:物理系
姓名:李潇
学历:大学本科年级
专业:
撰写时间:
2014 年 6月 17 日
职业生涯规划
前言
我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。根据我的测试的结果,我将根据它制定我的职业目标图.
五.我的职业支撑点
首先,我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关,我们常说“性格决定命运”,这并不是一句空话,所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点;其次,良好的人际关系也是一个重要的方面,当然,这里我们不能只看朋友的数量,而要看朋友的质量,他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件,还有他的性格,如果他不具备这些基本的素质,那我们人际关系即使“再好”也是没用的,因为真正能帮我们的几乎没有,这时候的人际关系就发挥不了大的作用了,我自信这方面还是不错的。我的家庭很普通,并没有什么能跟一些社会关系沾上边,所以社会资源较之贫乏。
六.最适合的职业(职业分析)
根据我自己的专业情况来看,我适合从事教师这方面的工作,而且我从小的愿望就是当一名教师。但是以我自己的性格,我又不喜欢太快节奏的工作,而且对于刚毕业的女大学生来说,这方面的工作比较稳定,容易找到,尤其是教师这个职业,这是一个永恒的职业,由于现在越来越重视教育的问题,他的地位只有上升,所以这是一个较为保险的职业,也可以称之为“铁饭碗”,尤其是对于求稳定的我来说,他将会是我的第一选择。至于其他行业,由于没有涉足社会,我并不清楚。
五、计划实施
我现在正就读大学二年极,我的职业生涯规划总计划如下:
时间跨度 计划名称 总目标 分目标 计划内容
2012年~2016年 短期计划
(大学本科阶段计划)
大学毕业时要达到本科学历水平,并考研成功 大一大二主要是完成学校归定的学习任务,大三大四开始以自主学习为主。 大一:以适应大学生活为主
大二:参加英语专业四级考试(已完成)
大三:参加社会各类证书考试,为找工作准备,下学期开始准备考研
大四:准备考研,参加毕业实习
2016年~2019年 中期计划(研究生阶段计划) 顺利毕业并找到工作 学习为主,实习为辅 第一年以学习为主,强化基础,地二年开始可以在校外兼职,锻炼自己的能力,增加社会经验。
2019年~2024年 长期计划(工作五年计划) 在工作岗位上表现优异,获提升机会 适应工作环境并施展能力 第一二年适应工作环境,树立良好形象,三四年可以尽力发挥,以获得优异工作成果。
六、评估调整
俗话说,计划赶不上变化,职业规划同样也是一个动态的过程,它受诸多因素的限制,往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施,所以说,一份职业规划书不可能伴随终生,我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。
评估内容:我的职业规划是在考研成功的基础上制定的,如果考研不成功,那么我的计划将全盘落空,我不的不重新制定可行的计划,而我在大二大三参加各种社会考试,其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业,也许是其他职业,计划书都将随之改变。
评估的时间:一般情况下,我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排,半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足,可以及时改进一些错误,从而使得规划书与时俱进,更能反映自己的需要和要求。
?
七、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1.评估的内容:
?职业目标评估:
假如特岗或者招教考试未通过,我会继续复习,以备再考。在五年内我的计划不会做出大的改变,考试通不过就先在私立或民办中小学任教,提高自己的教学水平以及其他教师应具备的能力。
?职业路径评估:
有梦想就要去实现,有翅膀就要去飞翔,正值青春期的我不会因一点的小挫择而放弃梦想,因此五年内,我的职业规划不会做出大的调整。
其它因素评估:
我的身体较康,性格开朗,意志力强,并且父母朋友同样认为我适合做一名教师,他们给与我很大的支持,为了自己、为了父母、为了朋友,我会努力的。
2.评估的时间
一般情况下,我定期半年会进行一次评估规划,看自己的职业生涯规划是否符合现实,不符合事实或无法达到的及时作出相应的调整。当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
3.规划调整的原则?
大方向不变,对应具体的问题做出相应的分析、处理、调整。
八.结束语
任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,出
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