[浅谈对监狱心理健康教育工作的理解和认识.docVIP

试论狱内心理健康教育的重要意义及注意事项 随着世界行刑趋势和我国监管改造工作的发展,对服刑人员人权保障的日益重视,服刑人员的心理健康越来越引起了心理学家和监狱民警的广泛关注。加强和重视对服刑人员的心理健康教育,是对国际行刑趋势的一种顺应,也是对服刑人员教育改造质量的提升,是创建现代化文明监狱以及稳定监狱改造秩序的一项重要措施,能帮助监狱有效避免服刑人员的自杀、故意伤害、脱逃等非正常死亡和狱内案件的发生,并使服刑人员出狱后能较好的重新适应社会需要。 狱内心理健康教育工作的开展，始于服刑人员心理矫治，受到了越来越广泛的重视。随着我国心理咨询业的发展，监狱民警心理咨询师队伍的蓬勃发展、机构的逐步健全和功能的日益显现，推动着狱内心理健康教育工作更加快速的发展和进步。 一、狱内心理健康教育的内涵 狱内心理健康教育工作，是指监狱心理健康指导中心运用心理学的原理和方法，通过对服刑人员开展心理健康教育、心理评估、心理咨询和治疗、心理预测和危机干预等一系列工作，帮助服刑人员消除不良心理及其它心理障碍，维护和恢复心理健康，增强生活的适应性，促进改造目标的实现。 二、新监管形势下狱内心理健康教育的现实意义 心理学是一门研究人的心理活动发生、发展规律的科学，将其引入服刑人员改造领域，是改造手段科学化的又一标志，对促进监狱机关职能的发挥具有里程碑的作用。在当前监狱的监管形势下，开展狱内心理健康教育工作，具有极为迫切和重要的意义。 1、狱内心理健康教育可以有效地促进监管安全。 当前，我国正处于人民内部矛盾凸现期、经济利益格局调整期和刑事犯罪高发期，各种有组织的犯罪、黑恶势力犯罪、高技术犯罪、职务犯罪、未成年人犯罪呈增加趋势，服刑人员结构发生深刻变化，如类型多样化，犯罪年龄低龄化，文化结构高层化，职业结构复杂化等；重大刑事犯、暴力犯、三涉人员、二次以上判刑的服刑人员数量不断增多。服刑人员结构复杂化，使监狱押犯的心理状况出现了许多新变化新特点，给监管改造增加了新的难度，提出了新的课题。在服刑人员心理健康教育中，通过服刑人员心理评估，可以发现服刑人员中存在的危险性和暴力行为等方面的心理倾向，对服刑人员分级管理、分类教育、分类劳动，提高狱政管理的科学性、教育改造的针对性和劳动改造的合理性，能有效地防范服刑人员自杀、逃跑、伤害等重大事故的发生。通过服刑人员心理健康教育，一方面可以增进服刑人员的心理健康，帮助服刑人员学会一些恰当的思维方式和问题解决方式；另一方面，也可以提高监狱民警的心理素质，增强他们恰当地看待和处理问题的能力。这些方面的积极变化，可以有效地预防监管安全事故的发生。 2、狱内心理健康教育，有利于提高服刑人员改造质量。 在“首要标准”的要求下，监狱教育改造工作的目标由“狱内安全稳定”向“狱外降低重新犯罪率”转变。在监狱刑罚执行过程中，服刑人员往往容易产生紧张、焦虑、情绪不稳和行为异常，加重原有的心理障碍或产生新的心理疾患，而且由于监狱化而导致的不良心理和行为反应几乎成了服刑生活的伴随物，这是服刑人员实现重新社会化的最大障碍。服刑人员心理健康教育工作有助于实现服刑人员改造目标，服刑人员改造目标具体表现为矫正、塑造和防治三个方面。这三方面目标的实现，在很大程度上依赖于服刑人员心理健康教育工作的进行，服刑人员心理健康教育工作是实现这些具体目标的重要手段，有利于消除犯罪的心理原因，有助于提高服刑人员改造质量。 3、狱内心理健康教育，可以促进服刑人员身心健康，有利于保障服刑人员人权。 法治是以权利为本位的，而法治作为监狱变革发展的重要成果，最终将体现于在监狱中承受刑罚的服刑人员身上。服刑人员权益实际享有的程度是衡量监狱法治水平，尤其是人道化程度的重要指标。随着国家法治文明程度的整体提高，作为社会人权发展水平标志的服刑人员人权保障越来越受到全社会的重视。服刑人员从收押到刑满释放整个过程,对服刑人员应享有的权利,都有具体的法律规定。其中最为重要的包括：基本生活权、健康权、人格权、名誉权、申诉、控告、检举权、减刑、假释权、教育权、劳动权、政治权等。其中健康权作为服刑人员的一项最基本的权利，需要行刑机关给予根本保障，而健康的内涵不单单是一个生理健康的问题，还包括了心理健康，开展多方面的心理健康教育、广泛的心理咨询和心理治疗等活动，可以缓解和消除影响服刑人员身心健康的很多问题，有效地促进服刑人员的身心健康。 4、推动监狱工作科学化。 开展狱内心理健康教育工作可能在很多方面促进监狱的科学化发展，对于监狱的科学建设、管理和良好运行，对于监狱民警的整体素质的提高等，都可以发挥重要的指导和促进作用。 三、当前狱内心理健康教育存在的问题 1、心理健康教育定位模糊、后劲不足。 做好监管改造的任何一项工作都离不开监狱领导的大力支持。心理健康教育工作作为一项新型的改造手段，其职能作用的发