《2010秋电子技术应用专业实施性教学计划试行稿.doc

本文由weiyang7309贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 江苏省职业学校 实施性教学计划审批表 专 学 业 制 电子技术应用＿＿＿ 三 年＿＿ ＿ 招生对象 初中毕业生＿＿＿＿ 学校（盖章） 江苏省赣榆中等专业学校＿ 填报日期 2010 年 7 月＿＿ 1 赣榆县职业教育中心《电子技术应用》 赣榆县职业教育中心《电子技术应用》专业 中专三年制实施性教学计划 要 一、专业名称 二、招生对象 三、基本学制 四、培养目标与规格 培养目标与规格 五、职业岗位导向与职业资格 六、职业能力分析 七、课程结构 知识结构 能力结构 八、专业主干课程 九、教学活动分配表 十、专业教师任职资格 十一、 十一、专业教研室建设建议 十二、实训（实验）装备基本标准 十二、实训（实验） 十三、 十三、实施建议 十四、 十四、学习评价建议 十五、 十五、说明 目 2 一、 二、 专业名称 ： 电子技术应用 入学要求： 入学要求：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。 学习年限： 三、 学习年限：三年 四、培养目标及规格 （一）教学目标： 教学目标： 1、学历和职业技术等级 学历和职业技术等级 学生毕业获得教育行政部门认可的中专学历证书，并获得相应的职业资格证书，如 劳动和社会保障部颁发的电工中级工证书、电子装接工中级工证书、家电产品维修工 中级工证书等，并达到相应的技术水平。 2、文化知识 本着为专业服务的原则，具有应用普通话与人交谈的能力，能够进行常用文书的书 写，能够进行简单的英语对话。具有较强的逻辑思维能力。 3、职业道德 敬岗爱业，求真务实，勇于实践，锐意进取，具有一定的创新意识和较强的职业 能力并擅于创业，具有安全生产、质量和效益意识和遵纪守法、团结协作的思想品 德。具有良好的职业道德和健全的体魄，能适应职业岗位的变化、适应科技进步和社 会发展。 4、专业知识和能力 （1）掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识，具有选购电子产品 及设备的能力； （2）能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表、具有检测产品性能的能力； （3）掌握电工、电子线路的基本知识，具有维修电工的能力； （4）掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，具有音视 频产品的维修能力； （5）了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺，电子产品设计的基本 知识，能进行简单电子产品设计的能力； （6）会阅读电子整机线路图和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设 备、电子产品，能操作、使用、维护较复杂的电子设备； （7）能与人较好的沟通，具有一定的企业管理工作能力。 3 （二）规格 1、电子产品生产一线的工艺实施、生产组织、技术管理。 2、电子仪器仪表、家用电器的生产、工艺、技术及管理。 3、小型电子产品、电子控制装置的设计、生产、安装与调试。 4、较复杂电子设备及系统的操作、管理与维护。 5、电子整机产品和设备的销售、维修与服务。 6、电子整机企业中电子材料与元器件的配套、采购、检测、筛选。 7、电子专业制造设备的操作、维护、管理。 8、 物业管理公司的值班、维修电工和常用电器维修保养技术人员 五、职业岗位导向与职业资格 职业岗位导向： 职业岗位导向：本专业毕业生主要面向电子类企业的第一线工作，其主要业务范 围为如下岗位群：设备操作、调试及维护，电子产品装配、测试及检验，工艺实施、 生产组织、质量管理与监控，电子整机产品和设备的销售、维修与服务 本专业分为若干专门化方向，分别侧重于机械设备的操作、数控机床编程与操 作、模具开发、电子装配线的操作、自动控制设备的运行与监控、机械或电气故障的 诊断与维护等。另外还可以根据企业需求进行特殊课程与技能的专门化教学与训练。 职业资格： 职业资格：电工中级工、电子装接工中级工、家电产品维修工中级工的考核。 六、职业能力分析 素 质 能力 知识与技能构成 热爱祖国，树立正确的世 界观和人生观； 掌握市场经济基本知识； 有责任心、事业心、有法 制观念。 掌握科学锻炼身体的技能 表达、交际能力与公文写 作能力 课程模块 政治与经济学基础 法律基础和道德修养 就业教育指导 人文素质类选修课 体育 语文与普通话 应用文写作 检测标准与手段 基 政治思想素质 本 综 合 素 身体素质 质 语言应用能力 考试合格、综合 测试、现场操作 等 考试合格、综合 测试、现场操作 等 证书、考试合格 4 数学计算能力 对基础问题有理论分析和 计算能力 掌握一定数量词汇，掌握