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Unit2Howoftendoyouexercise2014下导学案
Unit 2 How often do you exercise?
Period One (Section A 1a—2c)
课型：新授 课时：1课时 主编制人：谭成波 赵锦荣 审核：＿＿＿使用时间：＿＿＿
班级： ＿＿ 小组：＿＿ 姓名：＿＿＿ 组内评价：＿＿ 教师评价：＿＿ 家长签字＿＿
温馨提示：预习是高效学习的前提，请同学们认真完成预习部分的内容和任务
一、学习目标：
1. Encourage students to take more exercise and develop the healthy living habits.
2. Master the words and phrases of this lesson; talk about how often you do things with adverbs of frequency.
3. Get some speaking and listening skills.
4. Let Ss understand others better.
二、学习重点和难点
Describe the activities with adverbs of frequency.
三、课前自主学习：
（一）预习指导
1.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆:
2.阅读学习下面的“语法回顾”，然后朗读句型
3.朗读理解本课1a部分的短语和学习目标的重点句型。
-What do you usually do on weekends?
-I…
4.认真观察１a的图画，将词语与图片搭配。
（二）预习检测:
翻译单词
1.家务劳动 __________ 2.几乎没有____________ 3.曾经____________
4.节目_____________ 5.有时 __________ 6.满的_______________
7.总是___________ 8.一次,曾经___________ 9.因特网____________
翻译下列短语
1.使用因特网 _____________ 2.一周两次___________3.一周一次_________
4.一周三次___________ 5.去看电视_________________
6.一月一次_______________ 7.你喜欢的节目_____________
8. 去看电影 ___________________ 9.几乎不_________________
(三)、语法回顾：
问：什么情况下使用一般现在时？
答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状时需使用一般现在时。
问：一般现在时的基本结构是什么？
动词原形（当主语不是第三人称单数）
答：主语+
动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时）
问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？
答：变一个动词为其第三人称单数和变一个名词为其复数形式的规则大致一致，具体情况如下表：
1.直接加“s”。 2.以辅音字母加“y”结尾的动词，去“y”变“i”加“es”。 3.以“s、x、sh、ch”结尾的加“es”。 4.特殊记。 love—loves
take—takes study—studies
fly—flies
try—tries fix—fixes
teach—teaches
wash—washes go—goes；
do—does；
have—has 而主语的第三人称单数形式是指除了“you(你)、I（我）”以外的所有单个的人或物或者不可数的事物。
我的疑惑：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、课堂学习流程：
（一）检查预习检测
（二）独学：内容为（1）复习回顾语法（2）自读本课时相关单词、短语和句型：
（三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。
（四）群学--合作学习，勇敢质疑：内容为：
（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读/懂）的内容，
（2）操练本课时的重点句型，
（3）如何展示，在组内预展示好。
（五）展示
1.词汇：展示本课时要学的生词并负责组织全班学习然后完成1a的练习。
2.短语朗读（课本1a部分）
3.句型朗读和操练（1c,2c）
4.
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