6.1认识角1.ppt1.ppt

红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 角的大小  1、与两边张开的大小有关系， 张开越大，角就越大， 张开越小，角就越小； 2、与边画的长度没有关系。 ３个角 考一考 判断:(对的打“√”，错的打“×”） 1、一个角有一个顶点，两条边。……（ ） 2、一个角边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的 大小也无关。………………………… （ ） 判 一 判 认 识 角 西位小学　　　兰秀琴 同学们，你们知道吗？用你们身体的某个部位也可以表示角，可以一个人，也可以两个人合作，我们比一比看看谁找到的角最多。 让我们来体验角的乐趣吧！ 同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。 拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中 我 是 一 个 小 小 角 一 个 顶 点 两 条 边 画 角 时 ， 要 牢 记 先 画 顶 点 再 画 边 想 知 我 的 大 与 小 只 看 张 口 不 看 边 唱一唱 播放音乐 天安门广场 悉尼歌剧院 越南红教堂 艾菲尔铁塔 布置作业： 1、课本67页“指一指” 2、课本68页“比一比” 谢 谢 大 家 一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？ 一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？ 摆三角形 小朋友们你们会用小棒摆一个三角形吗？ 2、现在请小朋友们在摆好的三角形中拿走一根小棒，看看这时候是什么图形，有谁认识它？ 央 学习目标 1.认识平面图形中的角 2.会初步比较角的大小 找一找 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 一个角有一个顶点，两条直的边。 说一说 欢迎来到角的乐园 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × √ √ 小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。 辨 一辨 小朋友，下面每个图形分别 有几个角？ 3个角 4个角 数一数 和你的同桌找一找我们教室周围的哪些地方有角呢？ 下 一 步 做一做 小组讨论：什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？ 角的两边张口越大，角就越大。 角的大小与两边张开的大小有关。 角的两边张口越小，角就越小。 我的发现： 疑问：角的大小和边的长短 有关系吗？ 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争