20寓言两则.docVIP

课 题：20 寓言两则 课型 新授课 教学目标 1.知识目标1、字。 2、学会 2.能力目标。 ，。 朗读课文。 ，一、交流资料，揭示课题 1、同学们，你们在课前收集和阅读了哪些寓言故事？喜欢吗？、今天，我们一起来学习读题。二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子2、、轻声读课文，说说你知道了什么？三、1、学习第1——3自然段 （1）自由读。读后，你了什么？ （2）结合，理解“井沿”。 （）青蛙和小鸟第一次对话说了些什么？（）你从小鸟的话中，体会到了什么？ 过渡：青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来？它俩是怎么认为的？ 2、学习第4——5自然段 （1）自由读青蛙和小鸟第二次对话，找出最能代表它们各自看法的句子。 （2）读，分组读，齐读。 （）小组讨论：青蛙和小鸟的看法为什么会呢？ （）做小实验。 请大家用书卷成圆筒去看，说说你看到的有多大？为什么？青蛙坐在井里会看到？ （）说一说，你从青蛙和小鸟所看到的能体会到什么？ 过渡：通过刚才的理解，大家知道青蛙是错的，而青蛙是怎么认为的？它错？ 3、学习第6——7自然段 （1）自由读。你明白了什么？ （）分男女读 （）想象：如果青蛙真的跳出了井口，它会想些什么？说些什么？ 四、1、、？朗读课文。 教学重点难点 1、识字写字。正确、流利、有感情地朗读课文。 ，。 教学过程 一.导入新课，板书课题 1、上一节课我们学了一则寓言今天我们学习寓言亡羊补牢。（学生跟老师书空课题）1.自由读课文，读准字音，读通句子。读完后，小组交流难读、易错的字词。2. 学生选择喜欢的方式课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？1.小组合作学习，掌握故事内容为什么养羊人的羊丢了一次又一次？ 默读课文，用画出第一次丢羊的原因，用画出丢羊后养羊人和街坊的表现。 2.交流第一次丢羊的原因 师重点解决圈是多音字窟窿读轻声叼的最后一笔3．交流养羊人和街坊不同的表现。 （引导学生体会养羊人的毫不在意、满不在乎。街坊的关心、着急、诚恳。） 分角色朗读（生生之间合作、师生之间合作）4．养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？5．为什么狼有第二次机会钻进羊圈？（抓住又……又……）6．教给学生理解字词的方法： 师：课文的1-4自然段都是写了养羊人丢羊这件事，用课题两个字概括：“亡羊。”可见，我们解词，除了查字典以外，还可以通过联系上下文来理解。 7．养羊人还会丢第三次羊吗？从哪些词看出他后悔了？抓：结结实实8．讨论：现在补牢迟吗？9．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。 所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也” 通过养羊人这个故事，你们知道了一个什么道理？ （一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算晚。） 读了这则寓言，你想？ 教 案 第 2 页 共 4 页 4/22/2014 - 2 -