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数字校园互动教学GOliveCAMPUS产品定义.
数字校园互动教学系统方案
GOliveCOMPUS
2012年11月05日
目录
1 产品背景 3
2 用户需求 3
3 产品简介 5
4 技术方案 5
4.1 系统组成 5
4.1.1视频互动服务器 6
4.1.2教员端 6
4.1.3学员终端 6
4.2 系统架构 7
4.3 网络要求 8
5 系统功能 8
5.1 教员端功能 8
5.2 学员端功能 10
1 产品背景
随着信息技术的飞速发展,视频成为承载信息最丰富,传递信息最直接、有效、便捷的载体。特别是近些年,网络通信环境的极大改善和网络视频技术的不断进步,使得网络视频技术广泛应用于各个社会领域。利用网络视频技术开展远程教学活动,正在全国范围内广泛开展。
传统远程教育的视频技术模式主要有两种,第一种是录好的课件放到网上供学员下载后观看(下载课),第二种是实时的流媒体方式的广播课用实时文字进行互动(广播课)。下载课和广播课的最主要的问题有两方面,一方面是授课时师生交流缺乏充足的互动性、教学形式单一,另一方面是备课时内容千篇一律、组织不灵活。
为此,GOliveCOMPUS以视频互动技术为核心,结合远程教学的特点和需求,打造实时视频互动课平台,使远程教学不再是内容固定、照本宣科的“宣讲课”,而是由师生实时可视交流、实时内容变换展示、实时讨论学习、实时练习反馈等形式互相穿插、自由组织的“面授课”。
2 用户需求
目前用户对远程视频教学系统的功能需求主要包括以下几个方面:
校内教员和校外学员可以通过校内外网络进行群组视频交流,实现实时的远程视频互动教学,并可以通过其他互动交流手段丰富教学形式。
外聘教员或本校教员不能到校时,可以远程登录,远程授课。
教员授课时,远程教员或教育专家可以观摩或参与,可以互相学习交流教育理念和方法。
教员和远程学员可以随时随地进行“一对一”或者多人的学习交流,如课业辅导、小组学习等。不同班级的教员和远程学员可以互相独立的进行教学活动。
其需求可细化为以下内容:
教员和学员都可以通过日常各种网络,如校内局域网、ADSL、WIFI、3G等,远程连接到校内的视频互动服务器,建立在线的远程视频互动课堂。
教员和学员可以 “一对一”或多人实时视频交流;
为教员提供课堂管理工具,管理学员的音视频;
允许教员提前备课(如PPT、文档、网页、图片、视频、表格等),上传教学内容到学员可以获取到的存储位置;
允许教员在视频授课过程中快速穿插备课内容,灵活组织课堂教学形式;
能使学员在看到教员视频的同时看到授课内容;
能够将学员分组视频交流,分组内互相看到听到;
使学员能够分享他们的桌面内容给教员以及其他学员。
可以同时建立多个远程视频互动课堂供不同班级使用,学员可快速连接到某一课堂。
3 产品简介
GOliveCOMPUS是以实时互动交流增强师生面对面的人际交流的机会
4.1.1视频互动服务器
系统核心设备,用于提供教员和学员终端接入,视频呼叫服务和后台管理服务。
4.1.2教员端
教员端用于接受学员终端接入请求,控制和管理多人视频连线,提前组织教学内容,视频广播或推送教学内容给学员,录制教学视频等,其界面如下:
4.1.3学员终端
远程学员用于接入的设备,如手持终端IPAD或Android PAD,或者电脑+摄像头,电脑+DV机等。
IPAD\ANDROID PAD
IOS和ANDROID使用各自专用的客户端软件,其界面如下:
电脑+摄像头\DV
PC电脑接入时,使用PC平台客户端软件,其界面如下:
4.2 系统架构
GOliveCOMPUS系统整体架构如下图:
视频互动服务器和教员端固定线路连接到校内网络;学员终端经校内无线网络或Internet接入校内网络,与视频互动服务器建立通讯;教员端也可以设定为能够通过Internet接入校内网络;视频互动服务器可以划分为多个逻辑服务区,同时为不同的视频互动班级课堂提供服务。
4.3 网络要求
视频互动服务器,固定线路接入校内网,具有独立公网IP地址,最低接入带宽为:1M*同时接入学员数
教员端,固定线路接入校内网,具有独立IP地址,最低接入带宽为:512K*同时接入学员数
学员端,IPAD手持终端或电脑+摄像头,经3G或ADSL、WIFI网络接入校内网,接入所需带宽为:256K~4M bps,视具体网络环境设定。
5 系统功能
5.1 教员端功能
5.1.1 轻松备课
内容获取:可以从电脑硬盘、校内数字教学内容库和互联网络中获取各种视频文件、各种网页、各种图像文件、各种文档;可以获取各种视频实时信号流,如教员现场的摄像机信号、电子白板信号等;还可以获取教员电脑桌面的内容。
内容快编:可以对这些原始内容进行全部或局部的所见即所得的捕获、任意切换、声画混合,如同剪辑制作电影一样的效
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