我的青春我做主主题班会..doc

主题 我的青春 我做主 教师 班级 08电子班 专业 课型 主题班会 准备时间 2009年12月1日 至12月31日 召开时间 2009年12月31日 召开背景 1、本次是学生们在校最后一次集体元旦联欢，通过本次元旦联欢进一步增强班级凝聚力，增进同学间的感情。 2、学生再有一学期就要去工作岗位实习，但是针对学生自身能力，很大一部分学生对于未来的就业和发展信心不足。 3、学生对于未来的发展目标不够清晰，学习和准备就业的动力不足。 德育目标 学生以小组的形式准备这节班会，培养了学生的团队精神。学生利用自己的业余时间为班会作出贡献，培养了学生无私奉献的精神。班会的全部过程增强了学生的未来就业和发展的信心以及班集体的凝聚力。 班会形式 1、独唱 2、合唱 3、小品 4、视频展示 5、朗诵 6、团体游戏 设计思路 首先把班会准备过程的任务分解成若干部分，然后再根据学生意愿将班级分成若干组，根据每组的特长进行任务的分配，让学生在班会准备过程当中充分发挥一技之长，充分调动学生积极性。每组设有组长进行小组任务的总体协调，不但培养了学生组织协调能力，还培养了他们团队合作意识。在班会的准备和实施的过程当中充分调动起每一个学生的积极性，让他们充分发挥自己的才能，共同完成全部班会内容，在班会的整个实施过程当中让学生体会到快乐和自身价值。 班会准备 1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确定班会主持人。 2、准备班会所需资源 3、学生分组准备班会节目所需资源并排练节目。 4、布置教室环境。 资源准备 1、学生绘声绘影工具进行视频的制作。 2、学生准备演唱配乐和班会PPT 3、学生根据班会主题购置布置现场所需物品。 4、学生准备各个节目所需素材。 资源名称 资源类型 来源 用途 《我们的青春》 纪录片 赵宏研 配合班会内容 歌曲配乐 音频 胡国志 演唱配乐 小品道具 桌椅等 许文强等 小品应用 现场设备 多媒体设备 黄建 多媒体应用 节目串词 WORD文稿 段文秀 唐淑洁 董志超 串接节目 渲染气氛 现场道具 拉花等 刘文冰 丁强等 渲染气氛  主题班会实施过程 班会 环节 班会内容 学生活动 设计 意图 第一部分 1、播放《我们的青春》 2、学生独唱 3、集体游戏 1、播放视频《我们的青春》 2、小游戏《争分夺秒》 3、学生独唱青春励志歌曲《我的未来不是梦》 4、学生进行集体游戏《共同分担 第二部分 1、朗诵《我的青春我做主》 2、 集体游戏 3、 学生独唱 1、学生朗诵《我的青春我做主》 2、进行小游戏《猜谜》 3、学生独唱青春励志歌曲《阳光总在风雨后》 通过朗诵来表达同学对未来的自信心。 通过《猜谜》小游戏渲染班会娱乐气氛的同时增长学生的知识量。 演唱歌曲激发学生奋进热情并且渲染班会气氛 第三部分 小游戏 独唱 游戏 发奖 共喊班会主题 才艺展示 进行小游戏《争分夺秒》 学生独唱青春励志歌曲《飞的更高》 进行小游戏《成语接龙》 《感恩》朗诵 共喊班会主题 《争分夺秒》小游戏让学生珍惜时间，抓紧时间努力向前。 演唱歌曲激发学生奋进热情并且渲染班会气氛 《成语接龙》小游戏增长学生知识量，增强班会娱乐性。 感恩父母的养育之恩。 共喊班级口号增进班级凝聚力。 附件1：班会主要参与者人员名单及任务 附件2：主持人串词 附件3：集体游戏介绍 附件1： 班会主要参与者 班会策划 班主任 班会执行 班会主持人 多媒体操作 独唱人员 场务 班会素材及道具准备人员 附件2： 主持人串词 甲：，就在我们中，就在我们嬉笑打闹中，就在我们憧憬未来中，一晃而逝。 乙：年，是我们人生中最难忘的年时光，也是我们从小朋友变成大孩子最明显的时段。 甲：天的喜怒哀乐，都还历历在目，是那么值得铭记。 乙：毕业前夕，让我们用欢笑，谱写美好时光！甲：满天的雪花， 是飞舞的音符， 以思念谱成乐章， 用祝福奏出所盼， 带给你， 欢欣快乐的一年! 让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟.....乙：台历翻去最后一页，200年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。 甲：刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。乙：挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来， 让我们打开蜂箱吧， 那里有储存了一冬的甜蜜， 今，就让我们踏着歌声的翅膀，向着——飞翔！ 甲乙：2010年元旦会现在开始 甲：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．乙：青春短暂，会从你手边轻