初中化学上册知识总结(非常好用).doc

初中化学上册知识总结 班别： 姓名： 学号： （保留至16年6月22日!!!!!!） 第1单元 走进化学世界 1、化学变化和物理变化的区别：宏观上有无新物质生成；微观上分子种类是否改变。 闻气体的方法：扇闻 2、绿色化学-----环境友好化学 绿色化学最重要的是“零排放” (化合反应符合绿色化学反应) 3、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：用蘸有澄清石灰水的烧杯罩于火焰上方。或取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 4、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 5、实验室药品取用规则： 规定了量的药品，按规定取；未规定量的药品，则一般按最少量取，液体：一般取1—2mL；固体：只需盖满试管底部。（节约习惯） 6、固体药品的取用： （1）、固体药品一般保存在：广口瓶里。 （2）、取用仪器：粉末状：药匙或纸槽。块状、粒状：镊子。 用过的药匙或镊子要用干净的纸擦拭干净。 （3）、取用操作：一横二送三竖立。(块状：一横二放三慢竖) 7、液体药品的取用： （1）、液体药品一般保存在：细口瓶里。 （2）、取用量较多的液体：①细口瓶的塞子要倒放在桌上。 ②瓶口紧挨，缓慢倒入。③标签向着手心。④倒完后立即盖紧瓶塞，标签向外，放回原处。 （3）、取用定量的液体：量筒的使用：（一倒二滴三读数） 量液时，量筒必须放平，视线要与凹液面的最低处保持水平。（仰多俯少 （4）：取用少量的液体： 胶头滴管的使用：取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，不能放在实验台或其他地方；用过要立即用水冲洗。 极少量液体用玻璃棒蘸取。 8、物质的加热： （1）、酒精灯使用的注意事项：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，禁止用燃着的酒精灯点燃另外一只酒精灯，用完酒精灯后应用灯帽盖灭，而不能用嘴吹灭。 酒精灯里的酒精最多不超过容积的2/3，也不得少于1/2 （2）、加热时的注意事项：①试管中的液体量不超过试管容积的1/3； ②试管外壁要擦干③试管夹应夹在离试管口三分之一处；④加热时管口不能对准人；要先预热；⑤加热后的试管不能立刻用冷水冲洗；⑥加热试管口大约向上倾斜45度，加热固体时管口要略向下倾斜。 （3）、洗涤仪器的标准是：内壁的水珠既不聚成水滴，也不成股流下。 第二单元《我们周围的空气》知识点 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 2、空气的成分和组成 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% （1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷 b、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。液面上升大于1/5原因：燃烧匙伸入过慢，止水夹未夹紧。 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 （2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 （4）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4、臭氧等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧气 (1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧（助燃性），供给呼吸 (2)氧气与下列物质反应现象 物质 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铝 铁 剧烈燃烧，火星四射，产生大量的热，生成黑色固体 石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁、铝燃烧要在集气瓶底