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农学基础 河北农业大学课程考试试卷 2009--2010学年第一学期机电学院农业机械化与自动化专业 07级卷别：A 本试卷共（1）页 一、名词解释（每题3分，共30分） 1作物 2种质资源 3生育期 4自花授粉 5生物产量 6蒸腾系数 7光补偿点 8植物激素 9节水农业 10复种 二、简答题（每题5分，共40分） 1 简述作物学的性质、特点。 2根据作物的用途和植物学系统相结合将作为分成哪几大类？分别列举作物代表类型。 3 如何保证南方的玉米向北方引种成功？ 4简述病、虫、草害防治方法。 5简述作物根系的功能。 6简述推荐施肥技术及施肥方法。 7不同质地的土壤对作物生长有什么影响。 8 简述轮作的意义。 三、论述题（每题15分，共30分）。 1论述中国作物生产中存在的主要问题。 2如何确定作物合适的播种量。 答 案 一、名词解释（每题3分，共30分） 作物：是指由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。 种质资源：是指选育新品种的基础材料，包括各种植物的栽培种、野生种及人工创造的各种遗传材料。 生育期：一般指从出苗到成熟所需的时间。 自花授粉：一朵花的花粉传播到同一朵花的雌蕊柱头上，或一株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上的授粉方式。 生物产量：作物一生中生产和积累的有机物质的总量。 蒸腾系数：植物每形成1g干物质所消耗水的克数。 光补偿点：植物光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为光补偿点。 植物激素：又称植物内源激素。指植物体内合成的微量存在且对植物的生长发育产生显著调节作用的生理活性物质。 节水农业：节水农业是指合理开发利用水资源，用工程技术、农业技术及管理技术等达到提高农业用水效益的目的。 复种：指在同一年内于同一块地上种植或收获两季以上作物的种植方式 二、简答题（每题5分，共40分） 简述作物学的性质、特点。 答：性质，应用性、综合性、生态性。 特点：严格的地域性-因地制宜；明显的季节性-不违农时；生物性-生长的规律性；技术的实用性—通用、便用；生产的连续性—用养结合；复杂性—整体的观点、系统的方法。 根据作物的用途和植物学系统相结合将作为分成哪几大类？分别列举作物代表类型。 答：粮食作物：禾谷类作物（小麦、玉米）、豆类作物（大豆、豌豆）、薯类作物（马铃薯、甘薯） 经济作物：纤维作物（棉花、麻）、油料作物（花生、芝麻）、糖料作物（甘蔗、甜菜）、嗜好类作物（咖啡、茶）、其它作物（橡胶、香料） 饲料及绿肥作物：苜蓿 药用作物：田七、板蓝根 如何保证南方的玉米向北方引种成功？ 答：玉米属于短日照作物，外界环境短于生理临界日长可促使提前开花。在玉米生长期间，南方的日照长度要短于北方日照长度。如果将南方正常生长的品种引种到北方，开花将会推迟，所以要保证引种成功就要适当提前播种或者选择生育期相对短的品种。 简述病、虫、草害防治方法。 答：作物检疫； 农业防治：（1）培育选用抗、耐性品种；（2）栽培措施：秋冬耕、早春灌、整枝、中耕等。（3）改革耕作制度和作物布局：切断食物链、培育天敌、诱集带。（4）调节播栽期；（5）改变害虫生态环境。 化学防治：注意采用高效、低毒、广谱性杀虫剂，交替用药 生物防治：利用天敌或生物代谢产物控制害虫种群数量的防治方法。如Bt乳剂、烟草浸出液、性诱剂等。 物理防治：光、电、色、温等。如黑光灯、高压汞灯等，不污染环境，但对天敌有害。 简述作物根系的功能。 答：支持、吸收、合成、贮藏、繁殖、间接增加土壤有机质。 简述推荐施肥技术及施肥方法。 答：土壤测试推荐施肥（soil testing technique） 土壤养分丰缺指标法：北美、西欧；侧重合理利用土壤 养分平衡法：苏联、东欧；侧重作物需要 土壤诊断法：日本；改良土壤-平衡施肥 植物营养诊断 作物生长诊断（growth diagnosis）或形态诊断（morphological diagnosis）: 缺素诊断、生育诊断 组织分析营养诊断：特定部位、特定生育阶段植株样品，临界值，标准值法 施肥方法：沟施、叶片喷施。 不同质地的土壤对作物生长有什么影响。 答：砂土类：通透性好、保水保肥性差、养分容易流失，发苗好，但后期容易脱肥。 粘土类（胶泥土）：通透性差、保水保肥性好、养分不容易流失，但发苗差。 壤土类（两合土）：相对于前两种，通透性好、保水保肥性好、养分不容易流失，发苗较好。 简述轮作的意义。 答：减轻病虫害；合理利用茬口：养分、水分、土壤理化性状；合理利用农业资源。 三、论述题（每题15分，共30分）。 论述中国作物生产中存在的主要问题。 答案要点：水资源缺乏，农业基础条件较差；粮食生产重心转移问题；粮食品种结构问题；作物生产科技发展问题；作物高产优质高效发展问题。 如何确定作物合适的播种量。 答案要