244实施科教兴国的发展战略.doc

课 题 2.4.4实施科教兴国的发展战略 课 型 新 授 教学 媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.了解科学技术和教育在人类社会中的作用。2.懂得科学技术是第一生产力。3.明确教育的地位。 过程 方法 通过认识发展科技和教育的意义，学会辩证的看待经济与发展科技、教育之间的关系。 情感 态度 价值 观 感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念 教学 重点 科技是第一生产力 教学 难点 把教育摆在优先发展战略地位 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 一：情境导入﹙播放幻灯片﹚ （见左侧材料） 教师小结：欧洲、美国、中国都在抓紧对火星的研究，这说明以科技实力为基础的国际竞争日趋激烈。 二、引导探究、学习新知 活动一：感受科技的力量科学技术是第一生产力 1、科技在人类历史发展中的作用 提问：请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。 请你说说当代科学技术将在哪些方面引发革命 资本主义世界三次科技革命的标志及其影响解读教师归纳： 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 活动二：联系中国实际，感受中国科技与 2004年1月31日美国“机遇”号火星车开始为期三个月的火星探测之旅。 欧洲宇航局“火星快车”飞船于2003年6月发射，“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆探测器，这也是英国首次制造的探索其他行星的探测器。 ：中国正加快自己接近这颗红色星球的步伐。中科院空间科学与应用研究中心正在制定火星探测规划，预计到2020年中国有望发射自己的火星探测器。引导学生感受到当前国际竞争日趋激烈 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 发达国家的差距2、中国的发展离不开科技的进步（板书）思考：“神舟”号发射成功和“嫦娥奔月”计划变为现实，你有什么感想呢？活动三：深入讨论，感受教育的重要性。 二、百年大计、教育为本（板书） 1、教育的重要地位和作用 提问：甲组同学谈谈《今日教育》扉页的提词“今天的教育培养明天的人才”的涵义；乙组同学谈谈对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。教师归纳：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。 活动四：小小辩论赛 甲方（组）观点：先把经济搞上去，再来发展教育，经济是基础 乙方（组）观点：优先发展教育，经济发展才有人才支撑，教育是基础师小结：把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化学生交流（略） 学生组内讨论 2选举代表班级发言 感受科技对人们生活的影响，感受科技对人类社会发展的影响培养学生的民族自尊心和自豪感，同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 素质，这是现代化建设的根本大计。 2.坚持把教育摆在优先发展的战略地位。教育关系到子孙后代、千家万户，与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富；发展教育，才能使我国从人口大国转变为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质；作为初三学生，我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的建设人才。1.甲乙组内讨论 2.甲乙双方各自代表陈述观点。 3.双方自由辩论2.谈谈作为初三学生，你打算怎样自觉履行受教育的义务？ 结合学生自身和身边实例感受教育对公民自身、国家、民族都具有重要性）教育的重要性。 作 业 布 置 1、什么力量是通信工具变得迅速便捷？☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？答：科学技术的力量。答：能。微型化、遥控化、智能化 2、在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？ 答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 3、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？ ①、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。 4、如何看待打工女回乡重读小学事件 答：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知