2016年目标考核述职述廉报告.docVIP

在挑战中谋发展 在机遇里创特色 ——在2016年目标责任考核总结反馈会上的述职述廉报告 定边县第六小学校长 田 琳 （2016年12月） 尊敬的各位-领导、老师们： 今天，感谢在座的领导、老师给我述职的机会。首先请允许我本人及我的团队对教育局目标责任考核组吕局长一行莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！对各位老师一年来披荆斩棘、辛勤耕耘、无私奉献、争创辉煌的精神表示衷心的感谢！ 回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识，学校确定了“办学条件标准化、办学行为规范化、课堂教学高效化、育人环境优良化”的工作方针；以“活力六小、实力六小、魅力六小”为目标，走自主发展道路，确保学校的可持续发展。把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处，形成管理新秩序；把学校工作奖励办法贯彻好，调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作；把教育教学改革工作进一步深化，全面建设和谐校园，使学校的各项工作有了新亮点，取得了新业绩。现汇报如下。 一、开拓创新 成效显著 （一）实施“德育塑校”战略，奋力打造“活力型”校园 我们着重于学生的发展，以“会做人”为出发点，构建和谐校园；以“会技能”为着力点，打造美丽校园；以“会创新”为制高点，建设成功校园，丰富学生德育活动，拓宽学生的学习渠道。 一年来，学校搭建家校互动桥，共筑孩子成长路，成立家长委员会、定期召开家长会,开展校长接待日和家长开放周活动，让家长走进校园、了解学校、坐进课堂、参与活动。4月1日召开了六年级家长会，指导家长积极配合学校，共同培养和教育好孩子，秋季开学初召开了一年级家长动员会，并向家长作了《家校共育，托起明天的太阳》的学术报告，使家校一条心，共育孩子先成人后成才；在11月份家长会上，我又通过“班班通”向全体家长作了《父母是孩子永不退休的班主任》报告，让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。家长们也对学校提出了不少具有可行性、可操作性的建议或意见，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。 我校开展丰富多彩的学生实践活动，让学生健康快乐成长。先后开展了纪念抗日战争胜利70周年、红军长征胜利80周年等影视征文活动、“少儿书信大赛”活动、“七巧板科技知识大赛”等主题教育活动；开展了“雷锋在我心中”“民族精神代代传”“清明节网上祭英烈活动”“校园艺术节”“开学典礼” “入队仪式” “迎国庆歌咏比赛”、操舞验收比赛、“安全知识网络竞赛”活动、“快乐足球”特色周等艺术技能活动；开展了学生“八大习惯”行为养成教育、教师“十要十不准”行为规范、法制教育报告、母亲节感恩教育、爱国主义读书活动、法律法规与思想道德宣讲活动；市级、县级“‘十佳之星’、‘优秀少先队员’”评选活动、观看《开学第一课》、《捉妖记》并撰写观后感等各类德育活动，坚持每学期创办一期《起航》校刊，每月创办一期《红领巾》校报，为师生提供展示才华的平台。5月，全县小学义务教育内涵发展观摩活动在我校开展，通过观摩，获得一致好评。 有耕耘就有收获。学校荣获“陕西省第十一届全国少年儿童书信大赛定边赛区优秀组织奖、榆林市第十一届少年儿童文化活动“优秀组织奖”，（另外的奖项呢？）获奖师生达？？多人次。 （二）实施“质量强校”战略，倾力创造“科研型”校园 1.抓实常规保质量 六小的前进得益于优质的教学模式。学校把“让教师走下来、让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”作为教学理念，全力加强教学常规管理，明确质量责任；实行周调研制度，加强质量调研；强化集体备课，推进课堂教学改革；创造实效课堂，打造高效课堂，努力提高教学效果，使学生主体性得以充分发挥，师生之间平等交流，学生实现有效学习。学校继续探索改进“四段一评”教学模式，改变了教师通堂讲课的疲劳战术，尽可能多发挥学生的主体作用。师生的共同努力使课堂教学发生了深刻的变化，学生在课堂上主动参与，大胆发表自己的见解和主张，探究式、讨论式、合作式的课堂教学受到同学的欢迎。课堂气氛活跃了，学生的自信心增强了，潜质得以充分发挥。勤勉好学，善思善问的良好学风逐步形成。 县教育局、教研室、督导室等领导来我校调研、听课评课，为课堂教学把脉，校领导全力深入教学第一线，校长一年共听课100节，走课超过400节以上，其中体音美等薄弱学科约占30%，积极参加说课评课，坚持业务研修学习。每学年都开展讲“六课”活动，即：新任教师的“汇报课”、青年教师的“提高课”、骨干教师的“研讨课”、教学能手的“创新课”、学科带头人的“示范观摩课”，全员教师的“达标过关课”，师生呈现出“青出于蓝胜于蓝”的课堂魅力，一批批优秀青年教师脱颖而出，成