2010-2011教学工作目标考核方案.doc

2010-211学年教学工作目标考核办法 2010-2011学年，学校教学工作的总体目标是：在本科教育规模快速扩大的形势下，保证学校的教学秩序稳定、教学效果良好，教学质量稳步提高；确保首批本科专业顺利通过教育厅对我校的新专业建设合格检查，并做好学校学士学位授予单位和首批本科专业学位授权的评估准备工作；以提高人才培养质量为目标，以人才培养模式和教学模式改革与创新为主题，实施质量工程和特色工程建设项目。 为保证学校教学工作主要目标的顺利实现，特制定2010-2011学年各教学单位教学工作目标考核方案。 一、教学工作目标考核的指导思想 以学校专业建设、教学质量、特色与重点工程等主要目标为导向，按照个性化、区别化的考核原则，结合各单位教学工作特点和阶段性任务要求，通过对学校教学工作目标分解，以规定建设任务和自选特色项目相结合的方式，确定各单位学年教学工作主要任务目标，使各教学单位主要工作的开展与学校主要目标保持一致，以确保学校教学工作主要目标的顺利实现。 二、考核的组织与领导 为加强对考核工作的组织和领导，学校成立目标考核工作领导小组，负责对各教学单位制定目标任务书的指导和审核，对各单位目标任务完成情况的进行检查、评价，并给出最终的考核结论。 领导小组由学校领导成员组成，办公室设在教务处。 三、考核范围及考核时间段 （一）考核范围 参加考核的教学单位为：信息工程学院、机械与电气工程学院、经济与管理学院、外国语学院、艺术与传媒学院、人文学院、基础学院。（公体部按照学校体育教学改革总体方案要求实施单独考核，软件学院、高职学院考核方案另定。） （二）考核时间段 考核时间段为：2010年8月至2011年7月。 四、考核程序 （一）各教学单位制定年度教学工作目标任务书 1．学校考核领导小组发布《教学工作年度目标主要考核指标》，以及教学工作目标任务书制定原则和要求。 2．各教学单位依据学校《教学工作年度目标主要考核指标》，结合本单位教学工作特点和主要任务要求，制定本单位教学工作年度目标任务书。 3．学校考核领导小组审核、批准各单位教学工作年度目标任务书。 （二）学校组织对教学单位学年教学工作目标完成情况考核 1．各教学单位向学校考核领导小组提交学年教学工作目标完成情况报告。 2．相关职能部门向学校考核领导小组提交有关项目检查数据汇总。 3．教学单位负责人向学校考核领导小组，就本单位学年教学工作目标任务完成情况进行述职答辩。 4．学校考核领导小组对各单位目标任务完成情况进行评议，给出考核结论。 五、考核方案 （一）2010-2011学年教学工作年度目标考核指标 分类 指标项目 目标完成基本要求 专 业 建 设 1.1 08级本科新专业建设检查 专业建设各项指标达到浙江省高等学校本科新专业建设基本要求，通过2010年教育厅组织的对我校08级本科新专业建设情况的检查验收，评价结论为“合格”。 1.2 08级本科新专业学位授权评估准备工作 按照浙江省学士学位授权专业评审指标要求，认真开展各项准备工作，2011年7月前，08级本科专业以下核心指标：“专业负责人”、“专业教师配置”、“专业教师结构”、“专业图书资料”、“专业实验室”、“实验开出率”、“实习基地”、“课程建设”、“教学研究与改革”、“毕业设计（论文）”等达到评估指标体系优秀要求，其他指标达到合格要求。 1.3 09级本科专业新专业检查准备工作 09级本科专业按《照浙江省高等学校本科新专业建设基本要求》，认真开展各项准备工作，其中： 1．有明确的至少1名教授、2名副教授职称教师组成专业负责人团队；新专业建设迎查工作团队，按照工作计划开展工作； 2．2011年7月前，重要二级指标“专业定位与建设规划”、“专业培养方案”、“师资队伍数量与结构”、“实验实习”、“图书资料”、“课程”、“教材”、“实践教学”等达到评估“合格”要求，其他指标基本达到“合格”要求。 1.4 10级本科专业建设工作 2010级本科专业开展专业建设基础性工作： 明确专业建设负责人和专业建设团队； 制定专业建设规划、师资队伍建设规划、实验室建设规划、课程教材建设规划； 专业人才培养方案、实验室建设方案通过省专业教指委专家组评审； 2011年，由至少1名教授、2名副教授职称教师组成的专业负责人团队的教师到位，专业教师中有一定比例的博士学位的教师； 教学大纲、文档资料等教学基础性建设项目有计划开展。 教 学 质 量 管理 2.1 提高教学质量的措施及实施效果 结合本单位教学工作实际情况，围绕以下几个方面制定切实可行的提高教学质量的措施： 针对本单位教师队伍现状，以提高教师课堂教学能力为主要目标的措施； 以提高学生学习能力、学习自主性，激发