课文原文填空及阅读课文原文填空及阅读.doc

课文原文填空及阅读 《燕子》 1.《燕子》一文以 为线索，是按燕子的 、燕子在春天从南方赶来、燕子 、和燕子 顺序记叙的。 “一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。”这是对燕子 特点的 描写。 《古诗两首》 “ ，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ ， 。”是把 比作 。这是代诗人 写的《 》中的诗句。古诗《 》 也是他写的。“等闲识得东风面， 。”这是 代 的《 》中的诗句。这句话的意思 是 。 这首诗的前两句是“ ， 。 ”其中“胜日”指 ， “光景”指 。我还能写一句写景的诗句 《荷花》 我忽然觉得自己 ，穿着 ，站在 。一阵微风吹来，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。让我们想象一下， 如果自己是池中的一朵荷花，会看到 ，听到 ， 又想到 。 《珍珠泉》 《珍珠泉》这篇课文先写 ，再写 ，最后写 。珍珠泉的泉水特点是 ;水泡的特点是 。我国有很多神奇的泉。其中西藏的 ; 的“喷鱼泉”;还有台湾的“ ”。 二、 读短文，完成练习。 才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光 增添了许多生机。 1.这段话主要写了 ，抓住了 、 、 、 、 、 以及 来写的。 2.写出下列词的反义词。 聚拢——( ) 增添—— ( ) 3.联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。 光彩夺目： 光彩夺目—— 4.你还能用哪些词语来形容细雨、春天?(不用这段话中提到的词) ( )的细雨 ( )的春天 ( )的细雨 ( )的春天 5.缩写文中画线的句子。 6.你还知道哪些景物代表春天来了呢?想一想，写一段话。 课外阅读： 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小 草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里， 让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请 来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“ ， ” 1.在短文的横线上填上一句恰当的诗句。 2.给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。 慈爱(cí chí) 计较(jiǎo jiào) 宁愿(níng nìng) 钻出来(zuān zuàn) 3.写出下列词的反义词。 酷热——( ) 强大——( ) 宽广——( ) 4.给短文加个合适的题目，填在原文前面的横线上： 5.读了短文后，你有什么启发? ? ? 第二单元阅读练习题 《翠鸟》 翠鸟喜欢停在水边的苇秆(gān gǎn)上，一双红