亲小子阅读家长会.doc

开发区中心幼儿园2013学年“亲子阅读”活动记录表 活动 时间 2014.2.28 活动 地点 小二班 主持人 胡晓晓 参加 人员 小二班全体幼儿及家长、班级教师 活动 主题 亲子阅读动员大会 活 动 过 程 家长签到； 班主任告知关于本学期本班亲子阅读的方案及一些活动； 向家长宣传关于亲子阅读的一些方式方法； 家长与老师之间进行沟通与交流； 活动结束 备 注 附活动方案、照片、家长签到表 “快乐阅读，和谐成长”亲子读活动方案 【活动目的】　　为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，班利用家长会向家长宣传亲子读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。　　【活动时间】　　201年月——201年6月 我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。月为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，月、月、月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。　　【活动准备】　　1、班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。　　2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。　　3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。　　4、制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。　　【活动过程】　　1、班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。　　2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。　　3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。　　4、每天活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。　　5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。　　6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）　　【活动成果展示】　　亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 2014．2．28小二班亲子阅读家长会活动 精品文档 --------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------