《看云识天气》ppt课件讲述.ppt

注音： 峰峦 一霎间 一刹那 点缀 绫纱 弥漫 晕头转向 月晕 崩塌 释义： 峰峦： 一霎间： 预兆： 轻盈： 弥漫： 征兆： 崩塌： 速读课文，小组讨论，解决以下问题 具体把握： 1、体会第二段在文中提纲挈领的作用。 交流收集到的有关云和天气关系的成语、谚语 棉花云，雨快临。??? 作业： 1、搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、俗语、诗词、文章片断等；小组交流。 2、观察整理：观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到笔记本上。 呵呵大家都上班是的发货是否但是觉得 * 看 云 识 天 气 卷 云 卷 积 云 积 云 高 积 云 龙 卷 风 晕 虹 朝霞 晚霞 Luán shà chà zhuì líng mí yūn yùn bēng tā 山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 一会儿，形容时间极短。 事情显露出来的迹象。 文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 （烟尘、雾气、水等）充满、布满。 即将出现的迹象。 崩裂而倒塌。 主要介绍了如何看云来识天气，即写云和天气的关系。 1.课文主要说明了什么?(能否用一句话来回答) 2.文中最县先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处？ 它在文中起什么作用？ “云是天气的招牌” 它说明看云可以识天气，起总领全文的作用 3.全文的中心句是哪一句？ 天上挂着什么云，就会有什么样的天气 4.“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？ 还有何处与它相似？ 起承上启下的过渡作用，这也是我们看云识天气的基本经验； 第六段的开头一句 5.最后一段的大意是什么？对全文有何意义？ 指出看云识天气的目的、方法和注意事项。 6.全文的结构如何？ （总）云就像天气的招牌---看云可以识天气 （分）怎样看云识天气 形态 云彩 （总）看云识天气的目的、方法和注意事项 第二段是3、4、5段的“纲”：段中分号前的文字引出第三段的内容，分号后的??????文字引出4、5段的内容。 2.细读课文 ： 框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？ ①依次找出云的四种形态并归纳出共同特征：卷云→_____云→_____云→_____云。它们的共同特征都是轻、高、薄，一般不会带来雨雪。 ? ②云有许多种类。将第一段文字与课文第三段进行比较阅读，可以知道：第一段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指_____云,并且推知,“像鱼鳞”的云是云，“像一张大棉絮”的云指_____云。 ? ③依次找出云的四种变化并归结出共同特征:卷层云→_____云→_____云→_____云,它们的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪天气的预兆。 啊啊啊啊啊 3、请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。 要求：①充分利用描写云彩的语言材料； ②让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例： “Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘 浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。” 云往东，车马通；云往南，水涨潭； 云往西，披蓑衣；云往北，好收麦。 ?鱼鳞天，不雨也风颠。??? ?天上灰布悬，雨丝定连绵。?? 天上钩钩云，地上雨淋淋。??