机电一体化技术专业教学计划【参考】.doc

机电一体化技术专业教学计划 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，具有较深的专业知识，较强的专业技能和创新能力，面向基层的在机电方面具有全面职业能力的应用性高等专门人才。 二、培养规格要求 1、政治思想方面:坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，认真学习马列主义)毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，具有全心全意为人民服务的精神，具备良好的社会公共道德和职业道德。 2、业务知识和能力方面: （1）业务知识以电工、电子、机制、计算机基本理论为主； （2）专业技能要熟练掌握制图（以pro/E制图为主）、运算、实验等基本技能、具有一定的制造、运行、维修、安装、简单设计和分析、解决本专业一般工程实际问题的能力; （3）初步懂得组织生产管理的一般知识;了解本专业科学的新成就和发展趋势; （4）具有一定的外语水平，能借助工具书阅读本专业外文资料。 3、身体素质方面:身体健康，能精力充沛地工作。 三、职业岗位 1、计算机绘图员 2、普通机床熟练操作工 3、数控机床操作员 4、维修钳工 四、知识、能力和素质结构 (一)知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识: 1、掌握本专业所必需的高等数学、大学物理、大学英语、马克思主义哲学等基础知识; 2、掌握本专业所必需的机械制图、应用力学、电工技术、电子技术、机械设计基础等专业基础知识; 3、掌握计算机应用知识。 (二)能力结构 通过实验、技能训练和实习，本专业毕业生应具备以下能力: 机床和数控机床熟练的操作能力; 制订机械加工工艺规程的初步能力; 3、比较简单机电设备的设计能力; 4、较复杂机电设备的维护和维修能力; 5、计算机、外语能力; 6、接受本专业新技术的能力。 (三)素质结构 1、具有坚定正确的政治方向，能正确理解党的基本路线和方针政策; 2、爱祖国、爱人民，文明礼貌，具有良好的思想品德; 3、热爱本职工作，具有尽职尽责的职业道德和素养; 4、身体健康，具有良好的心理素质。 五、学制和招生对象 学制:三年制专科 招生对象: 高中、中专、职业高中、技工学校毕业生。 六、课程设置: 本专业主要课程分三种类型，分别是： 必修课，开设22门 思想道德修养、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、马克思主义哲学原理、英语、体育、计算机文化基础、高等数学、大学物理、工程制图、电工技术、应用力学、电子技术、AutoCAD、机械设计基础、微机原理与接口、机械制造技术、机床数控技术、单片机原理、可编程序控制器、机电一体化技术及创业指导。 专业选修课，开设7门。 夹具设计、工程材料、互换性原理、液压传动、大学语文、普通话与汉字规范、汽车驾驶技术（前4门指定选修、后3门任意选修两门） （三）实践环节 实践环节共34周。 在指定的实验室、实习工厂、实训基地完成包括计算机文化基础、机械制造基础、机械拆装与测绘、电工技术、电子技术课程设计、机械设计课程设计、机床电气控制系统、机械制造技术、机电一体化系统、数控机床操作等的实习。 七、考核 课程考核分考试与考查两种。考试课由学院统一组织安排，考查课由系具体组织实施。专业主干方向（数控车床、普通车床、计算机绘图）均设技能训练，职业技能经考核、鉴定颁发等级证书（优异者可获高级职业技能等级证书）。 八、毕业 学生完成教学计划规定的课程，考试、考查成绩及格，修满最低学分131分（必修课学分81分、选修课最低学分12分、实践环节学分38分），经审查德、智、体、美均合格者，准予毕业，颁发国家承认学历的高职专科毕业证书、职业技能等级证书（选学汽车驾驶技术课程者可获C本汽车驾驶执照）。 九、课程设置与教学进程 （一）课程设置结构表 比例类型课程 学时数 学分数 百分比 公共必修课 528 33 23% 专业必修课 768 48 34% 选修课 192 12 8% 实训、实习课 792 38 35% 合 计 2280 131 100% （二）教学计划进程表 课 程 类 别 序 号 课程名称 学 分 学 时 数 开 设 学 期 考 核 方 式 技 能 考 核 周 学 时 安 排 学 时 理 论 学 时 实践 学时 一学年 二学年 三学年 一 二 三 四 五 六 公 共 必 修 课 1 思想道德修养 2 32 32 1 试 2 毕 业 实 习 、 毕 业 设 计 2 邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 2 32 32 2 试 2 3 毛泽东思想概论 2 32 32 3 试 2 4 法律基础 1 16 16 4 查 1 5 计算机文化基