2015年10教育学【参考】.doc

《教育学》试卷一 一、单选题（每题1分，共10分） 1、教育史上最先提出教学的教育性原则的教育家是（ B）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、裴斯泰洛齐 D、凯洛夫 2、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（D ）。 A、陶行之 B、陈鹤琴 C、徐特力 D、杨贤红 3、直接决定教育性质的是（B ）。 A、生产力发展水平 B、社会政治经济制度 C、社会其它意识形态 D、领导权 4、对年轻一代身心发展起主导作用的是（C ）。 遗传 B、环境 C、教育 D、 个人的主观性 5、马克思主义关于人的全面发展的本质涵义是（ B）。 A、德智体全面发展 B、智力和体力获得充分自由的发展 脑力劳动和体力劳动相结合 D、走工农相结合的道路 6、智力的核心是（ D） 观察力 B、记忆力 C、注意力 D、思维力 7、清朝政府颁布的第一个学制是（A ） A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制 8、教学工作的中心环节是（B ） A备课 B、上课 C课外辅导D学业成绩的检查和评定 9、班主任做好个别学生工作是指（ D） A、做好学生成绩差的学生工作 B、做思想品德差的学生工作 C、做优秀学生的工作 D、对全班每个学生都要进行个别教育工作 10、国家对一门学科教学提出的统一要求和具体规定是（ C） A、课程计划 B、教科书 C、教学大纲 D、教学内容） 二、名词解释（每题3分，共15分） 1、教育学 2、义务教育 3、人的发展 4、课外活动 5、师德 三、辨析题：（每题5分，共25分） 1、大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。（F） 2、有什么样的环境，就会造就出什么样的人。F 3、教学有法，但无定法。T 4、自我教育能力对一个人一生成长往往起着决定性作用。T 5、掌握知识就是发展能力。F 四、论述题：（每题15分，共25分） 1、试论述遗传、环境及教育在人的身心发展过程中的地位和作用。 2、试论述如何做一个合格的人民教师。 五、案例分析： 1、请分析这个案例符合或违背教育学上什么原理。 李老师刚接初一（2）班时，全班大多数同学有随地吐痰的习惯，他没有马上提出严禁随地吐痰的要求。一天，他在教师巡视一圈说：“地面很干净，可惜吐了不少痰，谁知道吐痰有什么害处？”同学们马上把身下的痰用脚搓了以后纷纷举手发言，他也边听边乘机补充说：“显微镜下，可看到一滴滴呈有大量病菌，肺结核就是有痰传播的，大家应养成不随地吐痰的卫生习惯。“第二天，吐痰的现象显著减少了，他表扬了大家，以后每天都讲吐痰的害处。一个星期后，吐痰的人已由多数变为极少数时，他当众郑重宣布：”从今日起，严禁在教室吐痰，违者要记入《班级日志》，严重者要刷洗地面，以后在教室里杜绝了吐痰现象。 《教育学》试卷二 一、单项选择题： 1、我国古代最早比较系统地总结教学经验的论著是（C ） A、《论语》 B、《劝学》 C、《学记》 D、《进学解》 2、教育对政治经济制度变化起（C ） A、决定作用 B促进作用 C加速或延缓作用D消极作用 3、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（D ） A、学生德智体平均发展 B、以发展智育为主，兼顾发展其他教育 C、以发展德育为主，兼顾发展其他教育 D、以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教。 4、体育的最主要作用是（B ） A、锻炼身体 B、促进发育，增强体质 C、培养思想品德和性格 D、传授体育知识和技能 5、取得教学成功的内因是（D ） A、教师的主导作用 B、学校的管理作用 C、教材的媒体作用 D、学生的主体作用 6、“拔苗助长”违背了教学的（C ）原则 因材施教 B、启发式 C、循序渐进 D、巩固性 7、社会主义新型师生关系最集中的体现是（C ） A、民主平等 B、平等博爱 C、尊师爱生 D、双向反馈 8、对后进学生和失足学生进行教育，较有针对性和行之有效的原则是（D ） A、坚持正确方向的原则 B、师生心理相容原则 C、通过集体教育的原则 9、班主任了解学生的基本方法是（B ） A、谈话 B、日常观察 C、通过任课教师了解学生情况 D、查阅分析有关书面材料 10、德育过程的主要矛盾是（B ）之间的矛盾 A、教育者与教育内容 B、教育要求与受教育者现有的品德水平 C、德育任务与德育途径方法 D、教育者与德育手段 三、名词解释： 1、学校教育 2、教育目的 3、师生关系4、课程计划 5、教育原则 三、辨析题：（每题3分，共15分） 1、教育学的研究对象是年轻一代。F 2、教育发展水平归根到底由统治阶级的意志决定的。F 3、良好的榜样作用是