考前作文指导一节课搞定方案.ppt

作文 考场 取胜 法宝 怎样使自己的作文立意高远呢？ １）洞察生活现象背后的本质，揭示材料所蕴涵的普遍意义。 ２）以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子。 避俗取新精选材，应遵循以下原则： 选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。 只选亲身经历的，不选道听途说的 只选小材料，不选大材料。 只选深刻的，不选浅薄的。 只选具体的，不选空洞的。 只选有趣的，不选平淡的。 只选罕见的，不选常见的。 切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。 二、让材料新颖动人 小锦囊：作文要充分利用语文课的资源 一、学习课文的写法，模仿课文进行作文。 二、充分利用课文内容，充实文章内容。 三、对课文进行分类，形成素材网络。 1、锤炼词语，加强表现力 （1）动词的锤炼 要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。 “我在春天寻找你美丽的踪影。” “我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。” “锅底下窜着蓝色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。” “当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。” ——法·巴尔扎克 （2）妙用形容词、修饰语、叠字等 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。 早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。 2、综合运用多种修辞手法 “我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。” “小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。” “ 命运是什么？ 命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。 命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。” 3、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等 “西湖的美，不全在山水本身，它少不了那些引人入胜的众多传说和故事。‘山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。’一旦没有了仙、龙、神、怪之类人文传统的点缀，人们游览西湖的兴致就会大减。” 4、善于运用多种句式，恰到好处地表情达意。 “出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16岁的故乡。” 灵活运用长句与短句。 灵活运用整句与散句。（运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。） 5、借用流行歌曲词，让作文增添亮点 流行歌曲还可以用在文章的转承处,作别致的过渡,使文章衔接紧密,结构清晰,同时从平淡中带出波澜。 如写从消极的情绪中解脱出来 用《海阔天空》中的——“多少次迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想”。 1）用于标题:出奇制胜,先声夺人???? ? 引用相近或相关的歌名或歌词做标题 ，给人亲切动人、眼前一亮的感觉。 例如:将《雨天里发生的一件事》改为《情深深,雨蒙蒙》 2）用于首尾:形式多样,生动活泼? 如2008年高考四川卷“坚强”话题,引用《隐形的翅膀》:“每一次,都在徘徊孤单中坚强……我有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。”做题记或者用于结尾,形式都十分灵活,且能使人物形象更丰满,抒情更酣畅,说理更深刻。? ?3）用于过渡:缝合结构,增加波澜 花样的年华 ——我的专辑 A碟：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B碟：栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。 （写优点，用荷花象征青春，象征长处。） （写缺点，用诗句意味要认真栽培好易“凋零”的“花”，将“易生”的“杂草”随时去除。） 老师构思 《老师的口头禅》小标题： （人物标题） 物理老师的对不对——试探虚实的弓箭 教学老师的“怎么行”——催人上进的铁鞭 语文老师的：“我认为”——独成一派的宝剑 《妈妈的爱》小标题： 小时候 中学时 长大后 （时间标题） 1、小标题式： 拟小标题的要求：概括、简洁、整齐、醒目、新颖。 《人生极处是体验》小标题： 安能摧眉折腰事权贵 采菊东篱下，悠然见南山 此情无计可消除，才下眉头，却上心头 （诗句标题） 《语文从我身边轻轻走过》小标题： 前奏：田园部分（舒缓） 合奏：命运部分（起伏）高潮：生活部分（激昂） （音乐标题） 2、题记式： 《伟人细胞》 我敢说自