《6教学效果.docVIP

一、校外专家评价 1）武汉理工大学课程是一门重要近年来围绕精品课程建设开展了大量卓有成效的探索工作，取得了丰硕的成果，形成了特色。通过这一系列教学方法和教学手段的改革，我认为课程是课程。学生评价意见1： 学生评价意见2： 课后答疑众多百思不得其解的问题瞬间恍然大悟，轻松地消除疑问，对本课程有了深刻的了解。真的是做到了任劳任怨，为人师表，严于律己，对同学和蔼可亲学生评价意见3： 是。我上了这门课后觉得很有意义，在这门课上让我学到了应该对自己的大学生活有个规划。以前比并没有想过要怎么去度过这大学四年，也很迷茫，现在至少自己会做一些规划，规定自己在这四年要做些什么，怎样让自己以后的生活会更好。这门课给我们讲了什么是职业价值观，什么是职业生涯等很多关于我们以后职业发展的内容。我觉得与其他的课程相比，这门课对我们更加有用，因为以后我们将要面临的就是工作的问题，现在了解一些关于职业方面的知识，让我们更好的为我们的职业做好准备，也能对那些虚度大学生活的人做个提醒。 三、校内评价 1）湖南大学工商管理学院博导马超群教授： 《职业生涯规划与就业指导》是我校大学文化素质教育课程体系中一门重要课程。课程组全体成员在课程建设方面做了大量的工作% 2007-2008年第二学期 总分等级：优 参评率：93.93% 2008-2009年第一学期 总分等级： 优 参评率：100.00% 四、学生感悟 路在脚下又到大学里一年一度的毕业时期,一批学弟学妹即将走向新的征程。转眼想来,时光飞快,毕业已经年了就业指导课程有着高度的开放性、兼容性和杂糅性特点，涉及职业发展、心理学以及思想政治教育等诸多学科，结合学生的成长需求特点希望学校加强对就业指导专任教师培训的力度，提升专业理论知识和基本教学技能，以适应就业指导课程教学的需要。颇有受益，感触良多越是有竞争，越能体现自我，不要为压力所难，应化困难为动力！一位做好心理准备，坚信“天生我才必有用”的信念。地上本没有路，只要我们敢问路在何方——路在脚下！从实际出发，灵活选择就业指导讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。 就业指导课程的设置使学校的就业工作从传统的市场开拓、事务办理，转向了学生就业能力和就业素质养成并重的发展道路。在教学工作中，教师把就业实务中积累的案例和经验及时地传递到学生中，有利于不同发展阶段的学生对职业发展和择业就业形成自身的认识和理解，有利于帮助学生认识自我、认识外部工作世界、科学规划自己的职业生涯之路。毕业生要正确认识自己，主动适应社会。在择业过程中，每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 1.每个毕业生都应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。 2. 信心是成功的第一要诀。信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。 3． 消除依赖心理。 有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。于是这些人在择业中往往表现出很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。其原因在于他们不能深刻认识自己的人，一个掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己择业的方向，明确自己适合从事什么性质的工作，因此他们在择业中，就有明显的针对性和方向性，机会虽然很少，但他却能抓得很准很稳。一个深入了解社会的人，信息畅通，思维开阔，他就能很清楚各个单位的经济