沁园春·长沙_341661.ppt

一课一写 万类霜天竞自由 竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境开阔 【拓展引申】 水调歌头·重上井冈山 ? 一九六五年五月 久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。 风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 1、依次写出这首词押运的字。 2、摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。 ①写景的句子：?②景物的特点： 开一扇门，关一扇窗。打开高中的大门就意味着与过去说再见，再见过去的稚嫩，再见过去的懵懂，再见过去的青涩，再见过去…… 请以“再见过去”为话题，写一则不少于400字的小作文。 沁园春·长沙 毛泽东 鉴赏探究一：品读上阕 （一）本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？ 意象： 　 （二）按照什么顺序来描绘的？ 　　　　　　　　　　　　　 （三）试概括上 阙描绘的景物的特点： 　　　　　　 （四）面对这些景物，表现了作者怎样的情感和思绪？ （五）关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。 1、本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？ 鉴赏探究一：品读上阕 意象：是融入了诗人主观感情的客观事物。它既可以是人物形象，也可以是景物，或者是具有一定象征意义的事物。 意象： 1）人物形象。它可以是人物的一个神态、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等，它需要读者以自己的想象去进一步补充。《登幽州台歌》陈子昂 2）事物，以某种事物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化，曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。《竹石》郑燮 3）景观、场景，诗中的景物也是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现，它常常带上了一定的主观色彩。《天净沙 秋思》马致远 2、按照什么顺序来描绘的？ 解题提示： 描写的景物总有个顺序、有层次、有重点：想一想景物间有什么关系；景物内部各部分的之间有什么关系…… 空间顺序：远近，内外，高低，上下，俯仰，点面。定点观景或移步换景 3、雨果说：“想象是人类思维中最美的花朵。”黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。”看谁的脑海中绽开的想象的花朵最美丽，看谁具备这种最杰出的本领。 请大家放飞自由的心灵，给思维插上想象的翅膀，用优美的文字描绘湘江秋景图 远望千山万岭，枫林如染，像熊熊燃烧的烈火；近看漫江水碧，千帆竟发，像战场上无数奋进的勇士。抬望眼，雄鹰展翅，矫健勇猛，翱翔长空；低眉处，游鱼戏水，自由轻快，生机盎然 远望群山，重重叠叠，的树林点燃如画；近看满江的秋水碧绿清澈；无数船只争相行驶。仰视雄鹰在天空中展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展，蓬勃生长。 注意： 1、写的是景物的哪些方面 2、这些景物给你什么样的感受 3、用形容词准确概括 形 声 色 态 味 4、试概括上阙描绘的景物的特点 清丽、俊美、凝重、沉郁、压抑、雄浑、壮美、旷远、凄美、 幽静、 生机勃勃、色彩绚丽、浓郁、清新、淡雅、恬静、明丽、朦胧、静谧、萧瑟、衰败、 景物描写的特点常用哪些词语概括 5、面对这些景物，表现了作者怎样的情感和思绪？ 1、请结合景物特点分析 2、抓住诗歌中直接抒发情感的词语和句子。 3、知人论世，了解诗歌创作背景 忧国忧伤 离乱的痛苦 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧 建功报国、建功立业的渴望 保家卫国的决心 报国无门的悲伤 山河沦丧的痛苦 年华消逝、壮志难酬的悲叹 揭露统治者穷兵黩武 理想不为人知的愁苦心情 思乡怀人：羁旅愁思 思亲念友 边关思乡 闺中怀人 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲昔盛今衰的感慨：借古讽今的情怀 仕途失意的苦闷借慰平生的喜悦 长亭送别：依依不舍的