新版七年级上教案(打印版).doc

  1. 1、本文档共65页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
Starter Unit 1 Good morning! 一、教材分析 预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材,同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物,激发他们的自信心,增强说英语的兴趣。 本单元的教学内容为: 1. 学习Aa Hh八个字母。 2. 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3. 学习打招呼的用语: Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4. 学会问候熟识的朋友和应答: -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK 二、教学重点 1. 认识教材中的人物,熟悉八个名字。 2. 字母Aa Hh的教学。 3. 打招呼的用语:Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. 4. 字母a,e在开音节和闭音节中的读音规则。 三、教学难点 教材中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。 四、教学步骤 The First Period (1a – 1c) Teaching aims (教学目标) 1. 能识别书中的八个人物。 2. 学会八个人名的读音。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 Language points (语言点) 1. 词汇:1) 名词n.:morning, Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2)形容词adj. :good 3) 感叹词interj. :hi, hello 2. 句型:Hello! Good morning! Difficulties (教学难点): 1. 八个英语名字的正确发音; 2. 字母A, C, G, H的正确发音 Teaching steps (教学步骤) 1. Warming-up (课堂热身) (1) Teacher puts a name card with an English name above and a Chinese name below on the big desk, then points to the name card and have an introduction. T: This is my name card. I have a Chinese name ... And I have an English name ... You can call me... (2) Greet the whole class and help them to say, Hello, ... ! Good morning, ...! (学生还没有英文名,就用中文名打招呼) 2. Presentation (呈现新知识) Teacher shows the photos of the eight persons by playing PPT and helps students to learn to pronounce the names. Teacher says, Here are some new students. Let’s look at them and learn their names. 3. Work on 1a (完成1a) (1) Teacher shows the picture on Page 1 by playing PPT. (此步骤不出现问候语) (2) Teacher points to the persons and students say their names. (3) Teacher says one of the names and students repeat it, and then write it below Boy’s name or Girl’s name in the book. (4) Check their answers. E.g. T: Li Lei. S: Yes.(示意学生起立回答问题) T: Is Frank a boy’s name or a girl’s name? S: A boy’s name. T: Right.

文档评论(0)

bm5044 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档