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第一单元 单元教材解读 　本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》是精读课文，《爷爷的芦笛》是略读课文。 本单元的课文反映的都是儿童生活，表现了儿童的特点，表达了儿童的思想，抒发了儿童的情感。《种子》通过写儿童捡树种、交树种的事，表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。《只拣儿童多处行》描述的是像春天一样充满生命活力的儿童，表达了作者喜爱儿童的情感；《钓鱼》一文作者记述了小时候和父亲一起钓鱼的事，说明做人要有正确的道德抉择；《爷爷的芦笛》通过具体事例说明了人只有经受磨练，才能变得坚强的道理。前两篇课文通过叙事刻画人物形象，抒发作者的情感；后两篇课文则通过叙事说明道理，给人以深刻的启迪。学生通过这几篇课文的学习，有利于他们形成正确的价值观，促进他们健康成长。 这四篇课文对儿童外貌、动作、语言、心理活动作了细致入微的描写，语言生动形象。通过学习，有利于培养学生的语言能力。 本单元的教学要求是： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文； 理解课文内容，体会情感，领悟事理； 进行字、词、句的学习，感悟语言规律； 读、背精美的语言材料；进行口语交际和习作表达； 随文识字27个，会写33个字，掌握常用词语。 本单元重点: 本单元以“体会文章表达的思想感情，学习做事、做人的道理”为训练重点。 1 种子 教学目标 　　1、引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。 　　2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 　　3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、俊”等4个生字，会写“掺、略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等9个字，掌握“搀杂、羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 课文重点 强课内与课外的联系，让学生走进生活，体验生活，注重语文的实践，把阅读和写作密切结合起来，注重语文教学的实效性。体会小女孩是怎样交树种的、她交树种是什么样的、她是怎样捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质。　　　 感情朗读训练点：体会小女孩的做事认真、诚实的美好品质和作者的思想感情。 读说结合训练点：要学习作者抓住人物的特点细致描写的方法。让学生在阅读过程中，能联系上下文和生活的实际理解词语的含义。 教学重难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学准备：1、让学生查阅洋槐树的资料。　　　　 2、预习课文，了解课文内容。　　　　 预习提纲：(见附页) 课时安排：　　　　2课时　　　　 教学过程：　　　　 第一课时 一、 检查预习，揭示课题　　　　 1、你见过洋槐树吗？你知道洋槐树的种子是什么样的吗？请同学们看一张图片，就是洋槐树。我国各地普遍栽培。可作行道树，并为优良的蜜源植物；花蕾可食，为清凉性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素等多种黄酮类和酚类成分　　　　 2、今天我们学习一篇课文《种子》，讲述是一个小女孩交树种的故事。板书课题。　　　　 二、初读课文，学习生字和新词　　　　 1、请同学们选择自己的方式读课文，边读边找找出本课的生字和新词，然后同桌或小组内交流一下是怎么学会生字和新词的？　　　　 2、学生自学，小组交流。　　　　 3、教师检测生字和词语。　　　　 ●生字，指名学生认读，组词。　　　　 ●认读词语“荚皮、角柄、毕竟、素雅、羞涩、惭愧、凝望、小心翼翼、落落大方、虔诚、温暖、俊秀、害羞”　　　　 ●重点理解“惭愧、凝望、小心翼翼、虔诚”，让学生用“小心翼翼”说话。　　　　 三、再读课文，概括课文主要内容，体会文章的思想。　　　　 1、指名学生读课文，同时思考课文主要写的是什么事？课文的那些地方给你留下了深刻地印象？　　　　 （①要求学生能正确、流利地朗读课文，注意评价中促进朗读。 ②课文主要写的是一个小女孩交树种的过程，我被小女孩的虔诚的童心感染了，表达了作者的对小女孩的喜爱。③对于学生的回答，不要求统一和精确的答案。）　　　　 2、互动交流：课文的那些地方给你留下了深刻地印象？　　　　 （①引导学生从两个方面汇报：一是小女孩交树种的过程。如，小女孩的外貌、动作、语言、神情。二是我的喜爱之情。如，“我心里一动”“充满温暖”“小心翼翼”等词句。②注意让学生说出自己的理解，在平等、开放的氛围中对话。③注意引导学生读相关的语句。）　　　　 四、限时作业（见附页） 　　　　 第二课时 一、检查预习。　　 1．以游戏的形式认读生字。　　　　 2