政治备课组总结Microsoft Word 文档.doc

教研工作总结 国光实验学校：初中政治备课组 星河流转，世纪更替，教育科研异军突起，头角峥嵘，它在促进学校管理，提高教学质量方面起着无可替代的作用，人们越来越清醒地认识到：谁的教育科研先行，谁就掌握了主动权，谁就能赢得将来的胜利。 近年来，我们政治教研组在校教研室、教务处的直接领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的政治教学质量做出了一定的贡献。 　　一．?坚持理论学习，积极撰写心得文章 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。 加强理论学习，提高认识，转变教育观念，教师素质的高低，是全面实施新课程改革的关键，而加强教育理论的学习，是提高教师业务能力，提高教师素质的有效途径，为加强修养，提高素质，尽快提高教师教学理论水平，实现科研兴校的目的，我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校、个人征订的报刊和互联网上的资源，我们认真学习了“教学论新编”、“成功教育理论”、“政治教学论”等教学理论，学习学科刊物、学习现代教育教学理论、先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，政治教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。很多老师的论文曾获省论文评比一等奖到三等奖。 彭辉莲老师2007年参与编写并出版了《班主任培训教程》； 论文《让优点淡化缺点》获市一等奖；论文《助人自助—做一名心理辅导式班主任》被省心理学会评为一等奖，在省中小学和幼儿园教研教改论文评选中获三等奖；论文《中学生家庭教育浅谈》在全省第四届家庭教育科研教学成果评选中获二等奖。 李富元老师的论文《让孩子在快乐中成长》获省成教系统二等奖，在关心下一代系统教学经验交流会上，她还作了典型发言；《在历史课教学中，树立创新教育思想 》获市二等奖；《浅谈历史教学中趣味教学法的应用》获省三等奖；《浅谈思想品德教学中课程资源的挖掘与利用》获市一等奖。 李中平老师的论文《中学政治教法改革试探》获市一等奖。 李秀兰老师的论文《思品快乐学习法初探》区一等奖；《“邋遢大王”变形记》获省三等奖。 覃海英老师的论文《浅谈思想品德课中的情景教学》获省三等奖。 张玉峰老师的论文《用归类法学习“违反《治安管理处罚条例》的行为及其处罚”》获区一等奖；论文《新旧对比显“三性”》获省二等奖；论文《生产关系特点在初三思想政治课教学中的重要性》获市一等奖。　　二、积极参加和开展校本教研活动　 我们教研活动每学期初有计划，学期末有总结，我们改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，实抓课堂教学，因为促进教育教学改革新课程改革的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我组各年级教师都再次进行了新大纲的学习，使本组教师们对本学期的教学目的做的心中有数，有利于教师制定教学计划。 2、积极开展集体备课活动。教研组组织集体备课，集体备课采用说课的方式，集思广义，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。 3、积极开展课堂教学研讨活动。 （1）推门听课。结合本次区教坛新秀的评比活动，积极倡导推门听课的方式。 （2）观摩探讨。采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，进行观摩研讨，并请学校的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。老师课堂上很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现的很好；“主体参与”的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动，每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。教育系统组织的公开课，观摩课每年都有政治老师参加，且很多教师的公开课得到高度评价。 （3）积极参与各项教研活动。我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动, 本年度参加省、市级政治教学教研活动的教师达十多人次。同时积极承