河南省濮阳市第六中学七年级政治上册 第一单元 珍爱生命 热爱生活综合测试题（无答案） 鲁教.doc

珍爱生命 热爱生活 一、单项选择题 1.有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（ ） A.生命世界是丰富多彩的 B．动物生命的个体独特性 C．动植物种类繁多，与生命世界无关 D．动物有生命，植物没有生命 2.对于人与自然界的关系理解正确的是（ ） A．人要完全服从于自然界 B．认识自然界的一部分 C．人与自然界是相互对立的 D．人能够主宰自然界 A．没有理想的人 B．好逸恶劳的人 C．勇于承担责任的人 D．无所事事的人。 5.“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句名言告诉我们（ ） A．人最宝贵的是生命 B．生命的价值体现在对他人、对社会的奉献之中 C．每个人的生命都是短暂和艰难的 D．每个人都应该珍惜自己的生命 6.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（1）一个人的生命是不可重复的（2）生命一旦失去就不会再来（3）正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好（4）生命属于我们只有一次（ ） A．(1)(2)(3) B．(1)(2)(4) C．(1)(3)(4) D．(2)(3)(4) 7.下列说法，正确的是（ ） A．实现人生价值要从国家大事做起 B．作为一个中学生，没有人生价值可言 C．作为一个中学生，实现自己的人生价值的主要途径是努力学习 D．我们今天的学习与创造生命价值没有联系 8.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着（ ） A．为社会作贡献与实现人生价值是对立的 B．创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要 C．人类个体的生命价值是渺小的 D．人类是高级的动物 9.爱护环境、保护生物多样性要从点滴小事做起。下列不利于保护环境、生物多样性的有（ ） A．不使用一次性筷子 B．不吃受保护的野生动物 C．践踏草坪 D．自觉爱护树木 10.人类是地球上最高级的生命，因此（ ） A．人类可以任意处置其他生命B．人类最有权利生活在地球上 C．人类无需其他生命的存在 D．人类有责任保护我们赖以生存的地球 11.我们每个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行都源于大自然，因此（ ） A．大自然的资源取之不尽，用之不完 B．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感谢之情 C．我们可以肆无忌惮地从大自然获取食物 D．我们可以征服大自然 12.“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”看到这样的场景，我们通常都会联想到（ ） A．生命是顽强的 B．生命是无处不在的 C．动植物的生命不足为题 D．生命渴望被关怀 13.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是（ ） A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折 C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤 14.“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们（ ） A．好好珍惜春天 B．好好珍惜早晨 C．好好珍惜青春 D．珍惜一切生命 15.著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话告诉我们（ ） A．青春是短暂的，要抓紧时间及时享乐B．青春存在缺憾，是不完美 C．青春是易逝的，要把握青春，开拓进取 D．青春是美好的，拥有青春是幸福的 16.如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是（1）不开门（2）打电话给父母（3）有礼貌地请进门（4）告诉她父母马上就回家（ ） A.（1）（3）（4） B.（1）（2）（4） C.（1）（2）（3） D.（2）（3）（4） 17.要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？（ ） （1）从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好（2）努力学习科学文化知识，立志为祖国服务（3）敢于创新，善于创新（4）吃喝玩乐，享受生活 A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（4） C.（1）（3） D.（1）（2）（3）（4） 18.“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。歌德这句话说明（ ） （1）生命的价值在于对他人、