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第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下1、家庭的含义,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 家庭特点：家里有亲人，家中有亲情。 3、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 、家庭关系的确立：5.如何认识家庭？ （1）家庭的含义,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）家庭特点：家里有亲人，家中有亲情。 （3）家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能。 （4）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。 6.家庭主要承担什么功能？ （1）物质生产功能；（2）人口生产功能；（3）抚育和赡养功能； （4）消费功能；（5）教育功能；（6）休息娱乐功能. 7.为何子女和父母的关系不可选择？ （1）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系； （2）生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 8.如何为家做贡献？ （1）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母； ( 2 )要了解，继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。 9.父母之爱有何特点？ （1）父母之爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至，不求回报的爱。 ( 2 )母爱如水，温柔细腻；父爱如山，严格深沉。 10.如何看待父母对子女的抚养教育？ （1）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是 （2）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 11.从哪些方面感受家的温暖？ （1）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师； （2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖； （3）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 12.为何要孝敬父母？ （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬； （2）孝敬父母是中华民族的传统美德； 孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 我们应如何孝敬父母？…… 14.孝敬父母应注意什么？ （1）孝敬父母需要付出，即要付出代价； （2）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答； （3）如果父母作出不道德的事，我们要勇于制止和批评。 15.为何孝敬父母的长辈（1）（2）第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ （1）； （2） （3）在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。 2.对于严格的父母我们应有何态度？ （1）望子成龙，是天下父母共同的心愿； （2）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求； （3）在我们看来有些苛刻的严，反映出父母对我们的爱。我们要理解，体谅父母的一片苦心。 3.逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 4.怎样正确认识我们的逆反心理？ 、我们怎样与父母的代沟和矛盾？ （1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见 （3）积极的作法是从现实中架起沟通的桥梁。 6. 与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异 （3）父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少了。 5、与父母交往（1）赞赏父母，； （2）认真聆听，； （3）帮助父母，； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 1、人际交往的意义： 2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任3、如何认识友情？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们; （2）朋友可以共享快乐，分担痛苦，促进感情发展，促进性格形成； （3）朋友可以开阔视野。 4、交友的原则： （1）平等互惠，（2）宽容；（）；（）交友。 5、青春期男女生交往 （1）与异性交往？ （2）男女生如何正常、健康地交往？ 既要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 第四课 老师伴我成长 1、认识老师 （1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响