福建省初中学业考试数学学科评价报告福建省初中学业考试数学学科评价报告.doc

福建省初中学业考试数学学科评价报告 数学学科中考评价组 为了贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》（闽教基[2010]1号）的有关精神，受省教育厅委托，由福建省普通教育教学研究室牵头，组织优秀教研员和一线骨干教师组成2011年各设区市初中学业考试数学学科评价组，对我省各设区市的初中数学学业考试进行分析评价.评价组对各设区市报送的数学学业考试试卷、评分标准、规范细目表、质量分析及命题组和审题组成员名单等相关材料，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、福建省教育厅《关于进一步推进初中毕业升学考试和高中招生制度改革工作的意见》（闽教基〔2007〕70号）文件精神，依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）及《2011年福建省初中学业考试大纲（数学）》（以下简称《考试大纲》），按照《福建省教育厅关于做好2011年初中学业水平考试与普通高中招生制度改革工作总结的通知》（闽教办基[2011]34号）的要求，本着实事求是、公平公正、科学准确的原则，从总体上对考试命题的管理、试卷形式和内容、考试结果这三个主要方面进行了全面、认真、客观的分析与评价，着重分析各设区市初中数学学业考试在数学能力和数学思想等方面的考查力度，并对进一步做好初中数学学业考试和评价工作、改进初中阶段学科教育教学工作提出了要求与改进建议，以规范命题管理，引导命题改革，充分发挥初中学业考试的导向功能，进一步推动我省基础教育的课程与教学改革，全面实施素质教育。现将评价组意见整理如下： 考试命题过程管理 1．各设区市上报材料情况 大部分设区市按照相关规定报了材料，对本地当年的考试与命题工作情况进行总结和汇报。但也有少数设区市在报送材料中存在材料不规范、数据不完整等问题，如部分设区市的报告中有针对各题的标准差，但无整卷标准差，还有些设区市在分析试题特色时，未就典型题型给出具体分析。各设区市初中数学试卷的材料报送情况统计如下表。 表1 2011年各设区市初中学业考试有关材料报送情况表 市 试卷 参考答案及评分标准 自评报告 基本信息表 命题人员登记表 考试说明 命题规范细目表 备注 （成绩 记录 方式） 试卷结构 试题评价 成绩统计 学生答题情况分析 教学建议 平均分 标准差 难度值 及格率 优秀率 福州 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 有 原始分 厦门 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 原始分 莆田 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 原始分 泉州 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 原始分 三明 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 有 原始分 漳州 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 原始分 南平 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 原始分 龙岩 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 原始分 宁德 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 有 原始分 2．命题、审题情况和人员构成 从各地报送的材料来看，各设区市普遍加强了中考命题的管理工作，能够按照省教育厅的有关规定组建命题组和审题组，命题、审题人员大部分都参加了省级以上的中考命题培训且成绩合格，具体人员配备如下表： 表2 2011年各设区市学业考试命题、审题人员组成一览表 设区市 项目 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 命审题人员组成 教研员 2 3 2 2 1 2 3 0 1 一线教师 4 2 2 5 3 2 2 5 3 高级教师 4 3 4 3 3 2 4 3 4 一级教师 2 2 0 4 1 2 1 2 0 命审题人员分配 命题人数 5 3 3 5 3 3 4 4 3 审题人数 1 2 1 2 1 1 1 1 1 参加国家级/省级 培训所占比例 100% 100% 100% 71% 100% 100% 100% 100% 100% 厦门、三明等设区市的审题人员的职称为一级教师，建议选用高级教师审题，莆田市某审题人员在“命题审题人员情况登记表”中注明“2010年参加省级命题培训”，经查与事实不符．各设区市命题人员和评价人员重叠，建议命题人员回避试卷评价工作． 3．其他 从报送的九份试卷来看，各设区市基本上能依据《课程标准》和《考试大纲》的内容范围与要求进行命题，较好地体现了新课程理念.各试卷在对“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“课题学习”四个领域的内容进行系统